【中学物理】红山教育初、高中物理名师工作室联合主题教研活动

解读新课程标准，践行新课程理念

时至三月末，春风和煦，暖意浓浓，一切充满无限生机。为了更好地学习和掌握新课程标准精神，切实把新课程的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。2023年3月16日，张丽红山教育高中物理名师工作室，米海滨红山教育初中物理名师工作室及天山区物理学科教师齐聚在乌鲁木齐第11中学，开展了主题为“解读新课程标准，践行新课程理念”的主题教研活动。

活动内容分为两部分。第一部分是张丽红山教育高中物理名师工作室成员陈晓芳老师分享的《圆周运动》大单元教学设计;米海滨红山教育初中物理名师工作室成员杨链老师分享的课题《从能源小屋浅谈跨学科实践》。第二部分是自治区教育科学研究院的杨军林老师给大家带来的讲座《新课程理念下的大单元教学和跨学科实践探索》。

陈晓芳老师从单元教学设计，单元教学实施，单元教学评价三个方面对《圆周运动》这一章进行阐述。首先将2003年版与2017年版课标进行对比解读，展示新、旧教材内容的重新安排和删减，分析增删点的意图，从教材的结构顺序分析物理大观念：运动与相互作用观。又以本章每节课前的问题为导向设计本单元的核心任务：探究设计旋转飞椅的方案。单元教学实施创设真实物理情境，引导学生运用基本知识不断思考解决问题，最后根据学生掌握知识的程度给予科学评价。

杨链老师做了《从能源小屋浅谈跨学科实践》活动展示。杨老师以节能小屋的设计与制作为任务引导学生认识能源，能源的发展与分类以及能源的可持续发展。再从能源与人类社会发展的关系入手，让学生思考怎样解决能源危机问题，最后结合所学知识动手设计能源小屋。杨老师展示了本章三节课的课堂实录，学生积极主动参与到课堂中。

杨军林老师对两位老师的交流分享给予了高度赞扬，并指出新课程提倡学生初步学会从物理学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的知识和技能解决简单实际问题，培养学生运用物理知识的意识。在教学中让学生体会物理知识在生活中的重要性，从而激发了他们学好物理的强烈欲望，变“学物理”为“用物理”。新课标倡导建立自主合作探究的学习方式，在教学中应该大胆放手，给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的主动探索者。在物理教学中要给学生一个话题，调动他们自己去看书、查资料，这样可以逐步培养他们处理信息的能力，拓展思路，利于创新。杨老师还指出要从“单一评价”转变为“多维评价”，要从成长的需求角度不断更换思想，开阔视野角度，从不同角度评价我们的学生，形成多维的评价体系。发现每个孩子身上的闪光点，使核心素养成为可以引领学生发展的风向标。

最后张丽老师鼓励各位老师深度研读新课标的内涵，贯彻教学新理念，落实“培养学生的核心素养”的要求。希望老师们理解新课标下物理教学的变化，深刻感受“核心素养”在物理学科中的重要性，明白“教育，国之大者”的真正意义。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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