【高中思政】乌鲁木齐思想政治教师选择性必修系列培训(四)

2023年3月14日下午，在乌鲁木齐市高中思政教研员王燕老师的安排下，来自浙江王国芳网络名师工作室的李海霞老师在乌鲁木齐中学政治老师联盟钉钉群发起题为《指向法治意识培育的〈法律与生活〉模块教学攻略》的直播课，全市思政教师、红山教育中学政治名师工作室全体成员、自治区思政名师工作室全体成员参加了此次培训。

李老师首先解析了课题中的三个关键词，“法治意识”“法律与生活”“教学攻略”，尤其从课标要求和学业要求两个层面对于“法治意识”这个学科核心素养进行了深入分析。“法治意识”这个核心素养横跨必修三第三单元《全面依法治国》和选择性必修二《法律与生活》，尤其在选择性必修二中，学生通过对“公民的民事权利义务”“婚姻家庭中的法律责任”“创业与就业相关的法律制度”“纠纷解决机制”等内容的学习，达到进一步提高主动学法的意愿、自觉用法的能力。

李老师通过对选择性必修二的全书主线进行梳理，让我们对全书内容有了宏观把握，又通过表格形式对全书的具体内容进行了细致整理。接着，李老师从做好哪些知识储备，怎样做好教学设计和如何培育法治意识三个方面展开讲述。

学科素养不等同于学科知识，但是离开学科知识的学科素养只能是“空中楼阁”。面对专业要求较高的法律知识，李老师提出我们要变日常思维为法律思维，与时俱进学习法律新规，合理把握法律教学边界。李老师结合课前布置的预习作业《订约履约 诚信为本》重难点突破预学案，生动展示了如何在教学中做到重点敲打与适度拓展相结合。在日常备课中要做到眼里有教材，充分利用教材中的正文、相关链接和探究与分享;心中有法条，通读《民法典》相关内容，善于寻找经典案例辅助理解;课前做练习，认真筛选教辅习题，用活用透高考真题、模考题，在新授课之前，教师自己每课要做4-5套题;资源多调用，灵活运用B站、学生律师、深蓝法考APP等辅助资源。

作为学科型活动课程，如何在选择性必修二的教学中实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”?李老师通过议题式课时教学的课例分享，展示了序列化的活动设计和结构化的学科内容如何完美契合，构建出一堂以议题为引领，以活动为载体，让学生在探究、活动、体验的过程中，形成法治意识的活动型课程。要抓住学生普遍觉得法律模块很有意思这个有利条件，灵活迁移教学方法，分层设计，让学生在攀爬中实现学习进阶。

培育法治意识不只是法条的解读与运用，更是要让学生形成法律至上的价值判断和文化认同，发自内心的遵法、学法、守法、用法，成为有尊严的中国公民，认同法的价值，形成对法的信仰。在教学中我们要多问一句“为什么”，在追问中明法理;引导学生在生活中做个有心人，在关联中用法律;尽可能开展各种实践活动，在活动中悟公平。

在选择性必修二的教学中，老师们都遇到了很多困难，但是每攻克一个难点也给我们带来了久违的收获感。让我们在这场贵如油的“春雨”中努力吸收养分，蓄力新的春天!

转自：“教研员在行动”微信公众号

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