【初中语文】乌鲁木齐市义务教育段新课标专题研讨活动

为有效落实《义务教育段语文课程标准(2022 年版)》，促进初中语文课堂教学转型，乌鲁木齐市教育研究中心中学语文教研室根据本学期教研活动安排，于2023年3月 14 日下午， 在“初中语文新课标专题研讨活动”钉钉群中举行了义教段新课标专题研讨活动。全市近千名初中语文教师参与了本次活动。

活动分为四部分，首先，由乌鲁木齐市教研中心初中语文教研员赵承跃老师主讲《由几个“热词”看新课标变化》，接着，两位市级初中语文兼职教研员、市级学科带头人，乌鲁木齐市第15中学的曹丽霞老师和乌鲁木齐市第一中学的张红梅老师主讲《借力助力，合作发力——跨学科学习思考》《整本书阅读任务群解读与实施策略》，最后，乌鲁木齐市教研中心初中语文教研员杨然老师主讲了《新课标下的名著导读教学建议》。四位主讲老师结合新课标关键点以及自身教学教研实践经验，同老师们进行了全面而深入的交流分享。

一、学习新课标，构建新课堂

赵承跃老师的专题讲座从三个方面展开：第一，为什么要学习新课标。第二，关注新课标新方案的大变化。第三，关注体现变化的几个热词。赵老师结合新课标中的几个热词，围绕国家通用语言文字、学生综合素养、交际情境、学业水平考试、学习任务群以及学段衔接等热点词给老师们做了精彩的指导。同时，赵老师通过对比语文课程标准不同版本的内容，依托初中语文课程教学安排，总结出具体可行的教学方法，老师们受益颇多。

二、依托新课标，助推跨学科融合

曹丽霞老师在讲座中强调各个学科之间，包括语数英、数理化、道德与法治和历史学科，甚至体音美、劳技劳动、信息技术、书法课，都应该是借力助力，才能够合作发力。老师要对教学理念充分理解，对教学策略了然于胸，了解学生不同学段的特点，自己的教学水平方能稳中求升。曹老师指出各学科之间要在内容上，学习方法上进行融合，教师的教学理念要从“教”到“育”转变，从教“知识”到探索“实践活动”模式探索，为学生搭建新的学习场域。

三、落实新课标，推动整本书阅读

张红梅老师向我们强调了整本书阅读的重要作用，和老师们在线研读了新课标对于整本书阅读的指导意见和教学提示。张老师向大家介绍，整本书阅读任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣，选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题。最后，张老师结合本校师生在落实新课标，推进名著阅读过程中的做法和经验，给老师们提供了提升整本书阅读效果的有效办法。

四、践行新课标，助力名著导读教学

杨然老师以当前名著导读教学存在的问题为切入点，结合新课标要求和我市名著导读教学实际，帮助老师们分析原因，寻找对策，并给出了四点建议：一是基于学情，和谐发展，二是基于方法，适时介入，三是基于任务，培养能力，四是强调评价，植根素养。杨老师还针对现阶段中考复习需求，为老师们提供了“科学规划，有序推进;深度梳理，牢记精华 ;任务驱动，培养思维;仿真训练，提升能力”名著阅读复习备考策略。杨老师的讲座为大家提供了名著导读课堂教学的有效路径，为老师们指明了名著导读教学和中考备考方向，为“名著导读”这一蕴涵着语文教育改革新指向而又被许多师生所忽略的教学板块的教学质量提升提供了支持。

本次活动对初中语文教师学习新课标，践行新理念具有一定的指导作用。老师一致表示，将继续深入学习新课标，不断更新教育理念，以提升学生的核心素养为根本，积极运用切实有效的教学方法，全力打造高效语文课堂。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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