【高中地理】首届红山教育高中地理名师工作室现场课大赛在乌鲁木齐市高级中学举行

以赛促研共交流，以赛促教同成长

为准确解读新课程新教材，提升工作室成员的专业素养，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，2023年3月9日，首届红山教育高中地理名师工作室在乌鲁木齐市高级中学开展了现场课大赛活动。

在工作室主持人祝斌老师精心组织和市高级中学领导以及地理教研组的大力支持下，参赛老师们积极备赛、精心设计教学过程，进行了精彩纷呈的课堂展示。比赛采用同课异构的形式，课题是人教版必修二第三章第三节《服务业区位因素及其变化》，虽为同课异构，但参赛老师们的每节课都各具特色、各有千秋。

市31中肖莎老师大量使用乡土地理案例，把书本知识与生活实际有效地结合起来，利用网络信息技术的发展成了现代服务业形成和分布的主要因素升华课堂。市70中赵娟老师通过头脑风暴、自由辩论和模拟创业项目的可行性分析等活动设计，突出体现了地理教学与社会生活的紧密联系，充分调动了学生的积极性，将地理实践力等核心素养的培养落在了实处。

市10中郑丽丽老师通过让学生讨论、角色扮演来理解服务业区位因素，选取了具有乡土特色的大巴扎等商业中心为案例，加强对知识的理解和运用。市高级中学涂文霞老师以乡土地理资源——二道桥商圈为案例，依托熟悉而真实的情景材料解决问题，鼓励学生通过对生活中的案例展开思考，驱动有意义的学习过程发生，促进深度学习。

市68中胡铭老师以中山路商业街为案例，让学生通过分析中山路商业街繁荣的区位因素，目前遇到的困境，以及未来的发展为主线，完成本节课的学习。市4中曹烨老师以分组讨论角色扮演的方式让学生积极参与课堂，充分调动了学生对知识的表达欲，整堂课引入身边的案例，帮助学生掌握本节课服务业的区位因素。

兵团二中李智老师本课程设计从新课程大单元教学理念入手，在落实新教材理念方面作出了有益的尝试。教学过程注重启发学生思考并善于引导学生提出有价值的问题。教学内容源于教材，但并不拘泥于教材，设计思路开阔。市70中侍小岩老师这节课以学生熟悉的国际大巴扎为线索，以小组合作探究的形式突破重难点。

市101中学马健老师本节课以宜家购物中心布局区位因素探讨为主线，引导学生深度学习、自主分析归纳服务业区位因素，并从身边的实例入手，帮助学生理解服务业区位因素变化的具体过程。市1中马小艳老师利用学生熟悉电商APP引入新课，选取身边案例，巧妙整合信息，以乌鲁木齐万达广场布局为例重点分析了影响商业性服务业的区位因素以及区位因素变化对区位选择的影响。

十位老师展现出的精品课程，如日月星辰，照亮绿野。作为新时代的老师，我们虽知道阻且长，但定会溯流而上。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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