【学科建设•英语学科专栏】滕南中学举行“精•和”新课堂英语学科示范课

滕南中学举行“精•和”新课堂英语学科示范课

志存高远新站点，脚踏实地新征程。教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为进一步落实高效课堂教学理念，提高教师教育教学水平， 加强教师间的教研交流，促进全体教师课堂教学水平的提升，滕南中学于2月20日下午组织开展了教研评课活动。此次活动由王昭旭老师主持，李树军校长出席本次活动，滕南中学全体英语老师参加。

听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段，是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施之一。听评课是一种教研活动，加强听评课的深度，可以促进教师彼此间的交流，这是教学质量的有力保证。

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课堂展风采

在本次活动中，赵腾腾老师课前认真备课，做好教学设计和课堂预设，合理把握重点，突破教学难点。课堂上赵老师循循善诱，采用多种教学方法，精心设计问题，突出学生主体地位，让学生以“自主、合作、探究”的学习方式，激活课堂，充分调动学生学习的主动性和积极性。

课上，赵老师积极发挥自己的聪明才智，把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现出了一堂精彩的教学活动。新颖的选题、巧妙地设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围再一次展现了南中教师的教学水平。

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听课助成长

听课的老师们认真聆听，虚心学习，积极思考，时而伏笔速记，时而暗暗称赞，细心观察学生们的学习状态，对教师的教学效果、课堂管理、小组合作学习等情况进行全面了解。通过课堂观察，客观感知授课教师的业务素养和工作态度，全面了解课堂教学师生互动情况。

听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点，都能在听课记录本上呈现出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，从而不断提高自己的教学水平，共同进步。

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评课促提升

“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力；评课是促进成长，相互学习，增长经验的有效途径。课后，王老师组织听课教师及时开展了评课活动。

赵腾腾老师说教学思路，并反思自己的不足

为确保本次听评课活动顺利进行，根据王昭旭老师的布置，从实际出发，制定了评课分工。

听课教师根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，说出优点和不足。探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成共识，提升教学的有效性，促进教师的成长。

王昭旭老师作出总结，并安排本周教学工作

教学有法，却无定法，贵在得法。听课、评课活动的开展，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，从而为学生提供更加高质量的教学。

教育之路，任重而道远。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。滕南中学全体英语教师将不忘初心，肩负使命，辛勤耕耘，奋力拼搏，为学校教育教学质量的提升继续贡献自己的力量！

滕南中学英语学科组

2023年2月20日

转自：“滕南教学教研室”微信公众号

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