准确把脉一线教学 共同构建高效课堂——玉泉区教育教学研究中心开展中学毕业年级视导工作

3月6日到3月9日，在玉泉区教育教学研究中心的统一安排组织下，中学各学科教研员分别深入到呼和浩特第二十六中学、第六中学进行了毕业年级的教学视导。此次活动对一线教学进行了把脉,为共同构建高效课堂提供了参考。

中学语文共听课8节，组织2次集体备课，并进行了集体反馈交流。两校的共同亮点是能够引导学生使用思维导图进行梳理学习。建议两校毕业年级备课组科学安排复习内容和时间，抓好集体备课，精心进行复习设计，同时要有目标意识，增强课堂教学目标达成度。

数学学科作课教师能够重视单元整体教学设计，学生活动设计，践行新课标理念。建议强化课堂教学情境化设计和数学知识学习与核心素养表现的关联。

物理教研员詹雅静老师组织召开了教研会。围绕“如何提高初三复习课的效率”这一主题，对相关内容进行了解读，对如何进行大单元复习课设计进行了深入的研讨交流。

化学学科教研员建议：应以学生为主体，让学生去评价学生，放手让学生去做；布置作业要有梯度，要学会创设真实的实验情景，充分调动学生的参与热情，使课堂更高效。

生物学科的作课教师通过思维导图构建体系，注重落实应用。教研员贾转青老师指出要在激发学生主动思考﹑主动分析﹑深度思考和高度参与上下功夫，努力构建高效课堂。

道德与法治学科的作课教师能够引导学生结合时政热点和中考真题对知识进行内化与运用。建议教师关注章节知识之间的联系，避免对知识单一和孤立的学习，不断提高课堂效率。

历史学科的老师能够充分调动学生学习积极性，突出学生的课堂主体地位，突破小科教学的瓶颈，提高课堂教学的效率。建议要回归教材,研究真题，精研教学设计。

体育学科备课组着重落实新课标健康第一的指导思想，重视学情，从实际出发，结合学生新型冠状病毒感染康复后的身体心理状态设计体育课，教学内容务实、全面。

学校的领导班子﹑毕业年级团队要增强使命感，要全面掌握学情、教情，明确学科建设质量目标,要为每个孩子规划好自己的人生，帮助学生确定自己的目标。学校要进行高效的量化管理，如可尝试表格化管理。

和风必得桃李芳，细雨滋润杏坛香。希望各校以此次视导活动为契机，不断促进教师的成长，为构建高效课堂,提升学校的教研水平与教育质量不断努力。

转自：“玉泉区教育教学研究中心”微信公众号

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