2023年3月2日下午，五中王桂莲校长、全旗初三数学教师、旗级名师工作室所有成员及部分初一初二的老师们共同汇聚于达拉特旗第五中学，参加了由教育教学研究中心张晓丽老师精心组织的达旗第一届基础教育（初中）论坛-2023年数学中考备考研讨会。本次研讨会主要分为以下几个部分：
第一部分，五中的陈美霞老师和九中的周存弟老师通过深刻研究教材，以目标引领教学，展示了关于“反比例函数”复习课的同课异构范例。
陈美霞老师在讲课过程中语调柔婉，问题设计循序渐进，知识点过渡自然，由课本母题出发，让学生自主观察探究。开放式的教学发散了学生的思维，将教师的主导作用与学生的主体地位统一起来，既锻炼了学生的表达能力，又充分调动了学生的积极主动性，使学生成为学习的主人。
陈老师将知识点以脉络的形式清晰地体现在板书上，有助于学生形成知识网络，体现了大单元教学。同时在教学过程中渗透了数学思想，及时归纳解题方法，提炼成易于记忆的口诀，使数学核心素养得到充分落实。
周存弟老师上课声音洪亮且充满激情，充分考虑到上学期学生上完网课后的迷茫状态，基于学情特点，通过以题代知识点的方式，激发了学生的探究欲和学习兴趣，周老师由基础题型入手，回顾反比例函数的相关知识，并形成知识脉络，让学生能够在网课后快速建立起知识点与各题型的联系。
周老师经常走到学生身边观察学生的书写与答题状态，重视学生主体地位，他也从学生实际出发，及时进行总结，提炼解题技巧，并且一讲一练，让讲的每一个知识点都能落到实处。课件中设计了动画，对基础题型进行变式变形，一题多解逐步提高难度；导学单的设计也富有层次性，体现了分层教学的理念，让不同层次的学生都能有所收获。
在两位老师完成精彩的授课后，先是分别进行了说课，讲述了自己的教学设计和教学反思。接下来由五中、六中、八中、九中、十一中、十二中、南园街学校和达一中初中部各派一位代表进行了评课。各位老师从教学目标的实现、章节知识点的处理、教学方法和手段、教师的基本功以及教学效果等方面进行了细致的点评，提出了宝贵的建议。
在当前新课程改革的背景下，各位老师客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、进一步提高复习课的效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革都有着十分重要的意义。
第二部分，由达一中初中部的吕伟老师从试题结构、试题双向细目表、试题高频考点三个方向详细的分析了包头试题的特点，并提出了关于中考复习的反思。吕老师对比包头试题和鄂尔多斯市题的不同之处，以及对包头近三年某些知识点的考法和处理思路的总结，提出四点要求：重基础，重分层，重落实和重反思。
重基础：回归课本，加强基础题型的练习，重视对基础知识的巩固和把握，同时对书写过程步骤要严格要求。重分层：进入复习阶段，不可“不分轻重一把抓”，应对不同学生设定不同层次的目标，进行分层教学，且布置不同层次的作业，使每个学生都学有所得。重落实：重点讲解学生出错的点，要狠抓课堂效率、少灌输多探究，采用大单元教学，达到一题多变的效果，力求减负提质。
重反思：学生方面要利用笔记本和错题本进行反思，提升学生分析问题和归类问题的能力，教师方面则要经常自问自省。通过吕老师细致的讲解，各位初三教师对中考的变化有了更明确的把握，对备考方向的认识也更加清晰。
第三部分，张晓丽老师进行了关于备考建议的微讲座。首先介绍了中考数学复习策略，关键是以下五个方面：
1.提高复习效率的前提——研究课标，明晰“考什么”；
2.提高复习效率的基础——研究走向，明确“如何考”；
3.提高复习效率的保证——研究学生，明白“教什么”；
4.提高复习效率的方略——研究教法，明确“如何教”；
5.提高复习效率的关键——研究学法，知道“如何学”。
这五个“研究”有助于老师们科学地设计并细化教学计划。
接下来又强调了复习中的注意事项：1.教师重视了《数学课标》，但只关注内容的多，进行整体研究的少；2.复习内容过于单一；3.复习中老师讲的多，学生参与的少，动手的少；4.复习中老师一把尺子量到底，没有分层，复习起点与终点没有层次；5.复习效果落实不够；6.复习资料内容要进行筛选；7.要狠抓运算和推理两大能力，重视数学的思想和方法，重视学段目标及核心概念：重视知识的整合与综合能力。
以上七点指出了近期初三教师们在一轮复习时容易出现的问题，不但是一种警醒，更为我们之后的复习教学提供了宝贵经验。
通过本次的中考备考研讨，各位老师互相帮助，互相学习，互相探讨，互相提高，将今天学到的经验融入到自己日后的教学中，不但能够及时弥补和调整教学策略，进行有效备考，更为之后的复习指明了方向！
转自：“达拉特旗教育教学研究中心”微信公众号
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