从四省适应性考试看看2023年高考动态

云南、吉林、黑龙江、安徽、山西五省由教育部教育考试院命制的适应性考试已完成。这五省是实行新课标旧高考的省份，这份试卷国家考试院进行命卷，首先考虑的应是向社会展示新课程会怎样命题。联考的意义在于“加强教考衔接，实现平稳过渡”。

考试结束后，网络上有许多评论和看法，特别是数学。

我们先来看看学生们的吐槽：

1.考数学的前半个小时我在读题，面后面的一个半小时，我在思考后半辈子怎么过？

2.四省联考试题，是四个省联合要命的吗？

3.我以为教育部门命题会正规点儿，没想到比模拟题还不靠谱！

再来看看老师们怎么说：

1.反套路、反刷题、反押题，数学越来越凸显为国选材的功能！

2.让那些培训机构讲的N大模型、秒杀大招来做做！

3.有些题型改革的步伐太大了！

评析1

无背景不出题，试题中加入复杂背景，更加强调数学的思想与方法。本套试题中第11题、第12题、第15题、第22题，分别考查球面几何、布尔代数、极点极线、椭圆函数等问题，让很多学生“颇为难受”，站在老师的角度，则应着力思考后期的复习如何安排，才能适应新高考的变化。

评析2

难题大变样，与平时考的完全不同。或将学过的知识点放在全新的场景中进行推理，或通过新的定义描述解决新问题，或在各种新符号的理解中加入学过的知识点；

基础考查大变样，越来越活了。试题不仅打破常规重视常考题型的变通，而且重视知识点的理解和变通，不考各类技巧而强调基本方法；

学科交叉设置心理障碍。数学卷子中出现物理角速度、生物标记重捕等，虽然难度不大但对心理造成了影响；

认知层面称为杀手锏。“最后一道大题‘区块链’高中在读学生听过的都寥寥无几，虽然有解释也并没有设置难点，但所接触的世界认知的层面会助推最后一道大题的解答和整套卷子的分数”。

评析3

区块链不知道，那ChatGPT呢？

小结

一是教育的首要目标是培养能独立思考和有正确价值判断能力的人，而不再是获取特定的知识。当然知识学习作为大脑连接最重要的线索依然重要，关键是哪些知识是最重要的，这是一个关键问题。重点在知识学习的任务中获得的思维能力，更加在解决问题中的思维过程。

二是超越知识学习，更加关注思维品质。真正好的学习从某种程度上来说是求慢而不是求快的，只有慢才能锻造思维深度，才能在与人交往中铸造深度的人际关系；是求难而不是求易的，只有挑战才能激发学生学习的动力；是求少而不是求多的，只有少才能有闲暇时间来发展自己的个性，形成多样化的大脑；是求拙而不是求巧的，唯有求拙才能培养个人的钻研精神和韧性。

三在新情境中解决问题是关键，读懂情境，学会思考，精准表达一定是最重要的。

面对新课程新高考的考生们，你们准备好了吗？

转自：“兴春教研”微信公众号

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