课堂教学和教学阐释
2023/3/24 9:13:34 阅读：198 发布者：
“课程教学和教学阐释”的竞赛项目主要是全国中小学青年教师教学能力大赛的项目，从第三届的通知看，其主要的内容如下。
以“上好一门课”为竞赛理念，本次教学竞赛总分为100分，由教学设计、教学展示两部分组成，评选权重分别为20%和80%。
（一）教学设计
教学设计是指以1个课时为基本单位，对教学活动的设想与安排。主要包括题目、学情分析、教材（内容）解析、设计思想、教学目标、教学重点与难点、资源与工具、预设过程、教学内容、方法与策略、学习评价与作业设计等。
选手需对应参赛组别的课程，准备10个课时的教学设计方案，评委将对整套教学设计方案进行评分。
（二）教学展示
教学展示是选手现场竞赛部分，分课堂教学、教学阐释二个环节。
课堂教学即选手现场授课，采用“无生教学”的形式。评委主要从对选手在教学中的教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评分。课堂教学环节不超过20分钟。
教学阐释采用“说课”的形式。选手主要从教材（内容）解析、学情分析、目标定位、基本理念、过程设计、教学重点难点、方法与策略等方面对教学要点进行阐述。教学阐释环节不超过10分钟。
教学展示（即“课堂教学+教学阐释”）总共不超过30分钟。其中，选手完成课堂教学后，随即进入教学阐释环节。选手需准备与10个课时教学设计方案相对应的10个教学展示节段的PPT。教学展示的内容要与已提交的教学设计对应课时内容一致。每个PPT文件中应包含“课堂教学+教学阐释”两部分内容。
可见，此次竞赛的项目，主要是来自全国青年教师教学竞赛。其发布的评分量表如下，供参考。
第三届全国中小学青年教师教学竞赛决赛
“教学设计”评分细则
（满分20分）
项目 | 评价要点 | 分值 |
教学 设计 方案 | 符合课程标准要求，体现课程特征、反映课程前沿，体现立德树人宗旨。 | 4 |
教学指导思想科学、理念先进。 | 4 |
教学目标明确、思路清晰。 | 3 |
教学内容充实，准确把握重点和难点，针对性强。 | 3 |
教学进程组织合理，方法手段运用适切，教学活动恰当。 | 4 |
文字表达准确、简洁、规范，要点阐述清楚。 | 2 |
第三届全国中小学青年教师教学竞赛决赛
“教学展示”评分细则
（满分80分）
项目 | 评价要点 | 分值 |
教学 展示 | 教材解读与内容处理 | 理解课程标准及其理念在教材中的具体体现，把握教材的编排体系、主要特点、文本价值。 | 15 |
对教学内容开展创造性地运用、加工与整合，能够合理确定教学目标与重点难点。 |
学情分析及教学思路 | 科学分析学生的年龄特点、学习能力水平、学习风格等；熟悉学生已有的认知经验和基础。 | 15 |
围绕课程核心素养，依据实际学情和课型特点，设计适合的教学思路。 |
教学过程与方法策略 | 教学活动设计合理，教学策略应用得当，能发挥学生主体作用；教学过程能突出重点、突破难点，注重学科德育，真正达成教学目标。 | 25 |
注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习，能整合各种资源，多媒体课件运用得当。 |
教学效果 | 合理分配教学时间，动态调控教学过程，有效完成教学各环节任务，完成预期目标。 | 15 |
语言教态 | 仪表大方得体，教态亲切自然；教学语言标准、生动，简练清晰；板书工整规范。 | 10 |
转自：“兴春教研”微信公众号
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