“常规＋特色”推进物理高质量教研
“情境＋思维”落实物理高质量备考
2022-2023第二学期初中物理学期教研工作会暨初三物理中考适应性考试质量分析会
导语
2023年3月2日下午，在翠园东晓中学召开了罗湖区2022-2023第二学期初中物理学期教研工作会暨初三物理中考适应性考试质量分析会，会议由翠园东晓中学物理科组殷杰老师主持，会上罗湖区初中物理教研员谭振兴老师就新学期初中物理教研工作及学期初物理适应性考试做了分析和分享，全区初中物理教师在线下和线上共同参加会议。
罗教网对此次活动做出报道，
识别下方二维码，详细浏览报告内容。
初中物理新学期教研工作
一
谭老师首先从五个方面介绍了物理新学期的教研工作：
1
“群号＋”教研体系构建
项目式推进全区物理教研工作
会上谭老师提到“群”就是构建基于钉钉的一系列群，群类别分为全员群、部门群、项目群等，为全区初中物理教师提供常态交流的活动阵地。“号”是说依托“罗湖物理科学-格物教研”推出的公众号、视频号、抖音号，建立起整个罗湖区初中物理教研体系。此外，谭老师建议每个学校要建立起本校“物理组”钉钉群，置顶钉钉区、校教研工作群。
2
“常规＋特色”推进物理高质量教研
高质量教研是高质量学科教学的有效保障。
在教研常规方面，谭老师强调一是注重科组教研、备课组“专题教研”，市区教研依参会要求参加落实；二是建立常规教研教学规范，建立台账记录；三是科组教研“四个一”。
在教研特色方面，谭老师强调要构建本校教研“特色”，并不断提炼和分享本校的教研“特色”。
在教研视导方面，以“三有两集一展”的方式开展集体、个性化和新品质校视导，推进科组“常规＋特色”教研，提升视导实效，助推科组教研。
在区域教研方面，展示主题教学、学科特色、课堂教学创新、作业设计等探索成果。
在实验教学方面，谭老师强调有实验必做，有条件的“两人一组”进行学生实验，每月或每单元每班开展一次物理实验或物理实践操作活动。
3
落实物理新课标实践
探索大主题教学
聚焦课程理念，课堂依标落地“课程内容和教学建议”。
4
以赛促培，以赛促建
提升青年教师专业能力
在组织物理比赛情况中，谭老师介绍基本功比赛是双数年举行，教学能力比赛是单数年举行，并介绍了2022年罗湖区初中物理基本功比赛的获奖情况；此外还介绍了2022年罗湖区初中物理基本功大赛比赛项目单赛项推优参赛情况。
在组织精品课比赛情况中，谭老师介绍了“基础教育精品课和实验精品课”的基本内容和2022年全区的获奖情况。
在2023年罗湖区物理教师比赛计划中，谭老师介绍了组织2023年罗湖区初中物理青年教师教学技能大赛的基本要求，此外还介绍了今年将要承办第七届行知科创教育论坛暨未来城市设计大会的基本情况。
5
把握中考动态
落实新课标学业质量方向
谭老师从备考指南编写、备考教学研讨、研制模拟试题三方面做了详细介绍。
初三物理中考适应性考试质量分析
二
谭老师从八个方面介绍了初三物理中考适应性考试质量分析：
1
全区整体情况分析 >>
首先从全区的标准差、难度、区分度、信度等四个方面进行分析。然后从分数比例分布上进行分析。
2
均分分析 >>
从各校均分情况进行分析
3
四率分析 >>
从各校优秀率、优良率、及格率、低分率四个方面做了详细分析
4
全区物理前十名 >>
全区物理前10名（满分）共有51人，分布在10所学校
5
交叉分析 >>
从各校学科的学生分布分析中，谭老师首先从均分和优等率交叉分析切入，重点提到了均分较高但优等生比例较少的问题；随后从优等率和良等率交叉分析，重点提到了尖子生较少，但临界生比较多的问题。
6
知识题型模块分析 >>
谭老师首先从物理能力认知分析，重点提到理解、分析、应用等三个模块的得分率最低；从知识模块得分率分析，重点提到比热容、电功、电热、欧姆定律等知识模块的得分率很低；从题型得分分析，重点提到计算题、实验探究题、综合能力题等题型的得分率较低；最后从小题得分情况分析，重点提到对于小题得分率较低的小题需要在学生学习方式上给予更多的指导。
7
阅卷工作 >>
谭老师从规范阅卷，引导好常规教学；用好评分细则，阅卷反馈；保质保量，按时参与阅卷工作等三方面对阅卷工作提出更高的要求。
8
复习建议 >>
明方向抓落实。谭老师强调要从知识模块、题型角度查漏补缺，强化课堂主阵地，明确优等生冲尖，临界生辅优，了解学生需求；课堂上需要落实学生主体地位的体现，课堂多让学生动起来、多参与、多研讨、减少满堂讲、满堂问。
★ 小结 ★
课堂中求变是不变的追求。新的学期，希望罗湖物理人再接再厉，注重继承与发展，专注于课堂教学，为罗湖教育做出自己的一份贡献。
转自：“格物教研”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
