齐心协力共筑优秀课堂，各施所长齐助学生成长——翠园初级中学物理学科视导研讨活动（二七三）

齐心协力共筑优秀课堂

各施所长齐助学生成长

为了进一步提升物理学科的教育教学质量，促进科组教研质量，助力2023年中考高效备考。3月1日，罗湖区物理教研员谭振兴老师到翠园初级中学进行物理教学视导，听了付亚利老师和李庆老师的物理课。

一、付亚利老师课堂

付亚利老师执教的是九年级内容《家庭电路》复习课。

亚利老师开创了初三复习的新模式，课前先让同学们做了本章的思维导图，以此达到自我梳理和复习的作用，使同学们的学习更具主动性。

课上，亚利老师先将本节课重点内容板书在黑板上，并强调了在中考中的考查形式和比重。接着，请同学来分享所做的思维导图，让其他同学进行补充，使得同学们对本章知识点有了更系统深刻的认识，同时要求同学们完善自己的思维导图，以此使同学们在脑海中构建一个完整的知识体系。

最后，亚利老师针对学生易错点进行了深入解读。由此，传统课堂的单向传输变成活泼的双向互动的生态课堂，极大提高了学生的主观能动性。

付亚利老师课堂剪辑

二、李庆老师课堂

李庆老师执教的是八年级 《力与运动》的单元复习课。

李庆老师课前通过对学生作业的批改，了解了学生的易错点和难点，并做了针对性的分析。课上，他布置了20道题让学生完成并回顾相关知识点，通过对错题的讲解，突破了学生知识上的困惑，使同学们得以举一反三，提升了运用知识解决实际问题的能力。

最后，李庆老师对课堂练习进行了总结，使同学们对本章知识有了更全面、深入的理解。

李庆老师课堂剪辑

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直击教研

谭老师与翠园老师组织教研

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听完课后，教研员同全体物理教师进行评课，翠园初级中学物理科组长钟春灵老师主持了评课活动。首先由两位执教教师讲解课堂的设计思路，两位教师从设计思路、学生学情以及如何体现学生主体性等方面分别进行了阐述，让听课老师有了更深入的了解。随后听课老师们也各抒己见，积极研讨本节课的亮点与建议，展开热烈交流。

研讨过程剪辑

热烈的氛围赢得了谭振兴老师的赞评！谭老师对于两位老师的课堂进行了总评。

对于付老师的课堂他提了两个方面的意见：

课堂让学生来进行讲解知识，可以使学生有更深入的理解，有更多的收获。同时，给学生安排任务，让学生自主学习，形成自主驱动力，学习效果更优。建议要落实到每一位同学，提高课堂整体效率。

对于李老师的课堂，谭老师指出：

课堂教学组织要加强，尤其是对于初二刚接触物理的同学们，课堂要有更多的趣味性和启蒙性。课堂的形式也可以是多种多样的，通过动手、活动、讨论等多种方式去解决学生的问题，让学生在行动中去思考，组织学生动手动脑突破知识盲区。

结语

这一次教学视导不仅仅是两位老师成长的一次契机，更是明确了物理教学以及物理教研日后的工作方向。相信翠园初级中学物理科组将以更新的面貌投入到教育教学的工作当中，带领学生在物理知识的广阔天空中努力翱翔，飞得更高！

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转自：“格物教研”微信公众号

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