春光不负赶路人，勤耕不辍美育心——二七区泥塑大单元跨学科美术课程设计分享会

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，2月28日下午，二七区中小学美术共同体组长在教研员王莹莹老师的带领下，齐聚106中学区教研活动室，举行别开生面的课程纲要分享——暨泥塑大单元跨学科美术课程设计研讨会。此次会议由兼职教研员李淼淼老师布置、主持。

首先，各个共同体组长自我介绍互相熟悉，并向大家展示、分享自己的泥塑作品。

葛巍立老师向大家介绍自己的作品

朱敬艳老师向大家展示自己的作品

乔如虹老师向大家展示自己的作品

薛璟亚老师向大家展示自己的作品

宋嘉鑫老师向大家作课程纲要精彩汇报

接着，共同体组长，大学路第二小学杨秀青、汝河路小学郭靖凯、淮河东路小学葛巍立、陇西南校王莉、长江东路小学林秋萍、建新街小学乔如虹、郑州市第二初级中学南校区滕庆颖、马寨一中周智峰、四中的宋嘉鑫代表汇报各年级课程纲要大单元框架设计图。

周智峰老师向大家作课程纲要精彩汇报

以目视美、以笔画美、以形展美。周智峰老师结合学校特色课程，让学生以设计师的思维发现问题、解决问题，将美术与生活衔接的同时，加深对生活的理解和思考，尝试通过美术思维改变生活态度和生活方式。以美术作品创作和展览的形式，引导学生通过美术，认识自己、理解他人并展示自我。让美育活动与学生的自我成长有机结合，做到有的放矢。

滕庆颖老师向大家作课程纲要精彩汇报

滕庆颖老师以“生活美学是一种向上的力量”为主题，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素的一个统筹规划和课时设计，完美的诠释了美学与生活的重新组合。让学生的审美趣味与人生理解、日常生活结合一体，把美术知识，技能进行迁移，获得更高的价值和意义，促进学生全面而有个性的发展。

郭靖凯老师向大家作课程纲要精彩汇报

“五育并举”是落实教育方针、推动学生全面发展的重要途径。郭靖凯老师结合学生日常生活从感知美、发现美、体验美、创造美四个方面进行引导学习，让学生在运用艺术语言和方式表现自然美、生活美、传统美，在课程实施中感受自我价值实现的愉悦。

王莉老师向大家作课程纲要精彩汇报

以梦为马，不负韶华。王莉老师带来的《涂鸦织梦》依据课程标准和教材，向大家展示了诗情画意、古往今来、线描生活、飞天畅想四个大单元教学的课时主题。以贴近学生日常生活制定完善的学习目标、学习活动，有序开展课堂教学、从细微处着手进行学习评价，环环紧扣，使学科素养具体化，可培养、可干预、可评价，让教学行之有效。

接下来，会议聚焦本学期研讨主题“以泥塑为例，研大单元跨学科美术课程设计”。大家以两人一小组为单位，初步探讨泥塑校本课程大单元设计。研讨中，林秋萍老师提出初步设想：用泥塑捏制玩偶，在校园跳蚤市场中以开盲盒的形式进行礼物交换。让学生做中学、学中乐，感受泥塑带给我们的别样风采。

会议最后，由美术书法教研员王莹莹老师做最后的发言总结，并为各个共同体组长颁发聘书。

王莹莹老师为共同体组长颁发聘书

中小学美术共同体组长共同合影留念

教与研携手，学与思并肩。在新课标要求的背景下，我们深化课程主题意义、落实学科核心素养，在系统分析课程基础上组建单元，进行单元整体规划，以及整体规划下的课时设计。教师们相互学习，为提升自我搭建了一个有力的舞台，这种学习与反思、探索与交流增强了教师间的团队意识，让我们抱团成长，共研共学，使教学研究更具有魅力，让教研真正的服务于教学，受益于学生。

转自：“郑州美术教研”微信公众号

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