北大学子经验谈：如何写好高考作文

作为一个高中毕业生.再回顾一下高中作文的学习,谈谈高考作文的写法也算是一件有意义的事情。通过这篇总结，我也希望读者们能够不再走我当年走过的弯路。    

首先我们一定要清楚一个问题:高考作文到底要让我们写出什么？    

再怎么学习名家手笔,再怎么运用叙述技巧，人生经历有限的我们也不可能写出朵花儿来。我觉得高中生的作文实际需要反映的是我们的真实思考与真实积累,所以要做的事情就是在字数有限的文章里,尽可能地展现我们对某个问题的思考,并提出我们的观点。    

我想先谈谈高考作文的立意。我们语文的老师说“立意压倒一切”，确实如此。写好高考作文，切题是基础,有了深度才能拔高。高考作文的立意，最忌求怪求偏，在没有勇气承受超低分数的前提下，我们不能过于追求标新立异。高考备考后期我一直告诉自己:高考面向全省乃至全国的高中学生,因此命题者出的作文题目至少会让所有的高中生都有话可说，所以这里我有个建议，那就是我们确定立意之前，先试着解释自己的立意和材料之间的关系，如果我们能在三句话以内说清楚自己的逻辑思路，那么这个立意角度应该就是可以的，如果我们不能把立意与材料之间的关系阐述清楚，那么我的建议是不妨先做别的题换换脑子，之后再来审作文题，看看第一反应是否还与之前一样。

那么，如何使立意有深度呢？具体地说，看一篇高考作文是否有深度，就是看作者论述一个问题时是否有开阔的眼界和深入的思考。站在高考命题人的角度，通过高考作文，实际上他们想考查我们是否具有社会责任心和人文情怀。因此，拿到高考作文题，透过考卷上的文字信息，我们至少要深入思考以下一些问题:对于作文题中涉及的问题，主流的社会价值观是什么？这个问题中涉及的社会群体是谁，我们应当给予的人文观照是什么？围绕这个问题的现象中哪些会让我们为之愤怒,哪些又值得我们为之感动？这个问题的解决与社会发展乃至国家命运的关系又是怎样的？这些问题是隐藏在作文题的文字信息背后的，又是命题人希望我们通过平常的语文学习、积累以及对社会现象的关注和思考从作文题目中挖掘出来的东西。我们的作文能回答以上几个问题，也就自然有了深度。抛弃太刻意与太牵强的立意，只要平时我们能从以上几个方面去审题，我相信大家在高考作文立意时会更敏锐，也会更准确。   

 接下来，我想谈谈高考作文的语言。通达优美的语言能增加我们文章的文采，但要使语言晓畅隽永，并不能依靠华丽辞藻的堆砌，否则会适得其反。我个人觉得要写好作文,关键是要找到适合自己的语言风格。语言的清晰与逻辑思路的清晰是同一个维度的，只要想得清楚，就能写得清楚。因此，要写好作文,在语言表达方面，不要刻意添加华丽的辞藻或文句。好的论述文往往文字简单直接,把道理说得很透，能让读者感知到作者是一个理性而直接的人，这样作者在文中提出的观点就能让读者欣然接受。有些文章，虽然没有引用诗句，却有着细腻的描写和极具情趣的表达,可见写这类文章的作者情感较为丰富细腻，对生活或社会间题的观察也较为细致和深刻，作者这样抒情我们也不会觉得作者矫情。因此，我们高中生写作文千万不要刻意拼凑华丽的文段，如果组织起来不够流畅而又逻辑混乱,那么文章读起来只能让人觉得突兀。想想看，如果连我们自己都不能说服自己，还要“化妆”成别人来表达思想，别人又如何信服呢？我相信我们每个人都可以找到自己的语言风格。但这与平时积累好词好句并不矛盾，名句可以直接引用，因为它们可以精确地阐明我们的论点，又能增加我们文章地文采，何乐而不为呢？但作文中具体闸述与分析的部分我个人不推荐生搬硬套，平时多积累是为了将别人的行文思路内化成我们自己的逻辑而不是简单地给我们的文章换张“脸”。    

我个人觉得作文中的立意和语言都是很重要的，这些都靠我们平时多积累、勤思考，练就基本功。作文的内容丰富方面没有别的旁门，需要我们多联想、多积累。关于素材的积累和记忆，我有点经验跟大家分享，那就是去记那些自已感兴趣的、喜欢的、有意思的素材。当然更高级的方法是可以将素材放到具体的应用情境中去记忆，不要生硬地背诵那些自己不是很喜欢也很枯燥的素材。如果死记硬背，不仅会花很多时间,还很容易遗忘。相反，那些自己感兴趣的材料，往往更容易被想起，更容易在考场作文时得到灵活的运用。因为熟悉,所以自然。这正如战场作战，用熟悉的兵马，更容易打一场胜仗。   

 以上是我对于写好高考语文作文的一些体会,只是我的 一家之言 ,其中也许有些地方还有待商植，但我以我一路走来的经历向大家保证;我们在写作时抱着真诚的态度，真诚地去表达,绝对是正确的。因此,写高考作文时要试者理解考场作文的逻辑，然后展现我们平常的一些思考。我相信这样写出的作文不会比那些硬背了20篇考场佳作的人写的作文差。

转自：“焦兆群教研”微信公众号

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