基于智慧课堂的“三段六环”教学结构说明

基于智慧课堂的“三段六环”教学结构秉承“以老师为主导，以学生为主体”和“教学评一致性”的课堂教学理念，充分利用深度的课堂交互、精准的大数据分析，促进学生将“自主、合作、探究”的学习方式落到实处、高效地完成学习任务。它共有六个教学环节，贯穿课前、课中、课后三个时段，形成一套完整的基于智慧课堂情境下的高效课堂教学结构。

“三段”指的是课前、课中、课后三个时段。

“六环”指贯穿“三段”的六个教学环节：

1.先学预习：老师在课前通过智慧课堂教学平台发布预学任务及预学检测，学生在平台上接到任务后自主完成预学任务及检测，并将自己在预学中遇到的疑惑一并提交；平台自动批阅并生成数据分析；老师查看学生提交情况及平台的数据分析，精准掌握学生预习效果。

2.预习解惑：课堂教学的第一个环节，师生通过教学平台的大数据分析展示学生的预习效果及学生提交的疑难问题，再通过师生互动、生生互动做针对性的交流和解答。

3.任务导学：课堂教学的第二个环节（重点内容），教师基于任务驱动、围绕学习目标进行任务创设（情境）和问题设置；学生围绕探究问题展开自主学习、讨论合作、展示质疑、互动交流等探究学习活动，教师在此过程中相机展开互动导学和精讲指导；平台提供深度的互动支持和便捷的展示呈现。

4.当堂检测：课堂教学的第三个环节，教师通过平台发布针对本节知识点或本次探究活动的检测任务；学生当堂完成任务并提交；平台即时自动批阅、生出数据并展示呈现学生答案；师生交流、评价。

5.课堂总结：课堂教学的第四个环节，学生对本节课所学内容进行自主梳理或交流总结；教师依据学生总结的情况做总结点评。

6.练习作业：教师依据平台提供的精品作业课程资源，分层发布给学生；学生接到任务后自主作答并提交；教师在线批阅主观题，平台自动批阅客观题并生成数据；教师查看数据分析后可展开精准辅导；学生亦可在提交作业后查看答案和解析进行自主学习并通过平台进行错题收集。

转自：“焦兆群教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！