学法指导：学生出现“很努力，考不好”的现象，怎么办？

我们可能经常会遇到这样的考生，学习特别努力，上课认真听讲，回到家以后也开夜车，但是就是考不好？

为什么有的孩子明明很努力，考试却考不好呢？不是说“一分耕耘一分收获”吗？

如果仔细观测分析，我们会发现这些孩子的努力，都属于无效努力，也就是所谓的“假努力”。

什么是假努力，假努力就是缺少思考的勤奋。

“用行动上的勤奋代替思维上的懒惰”，这可能是他们出现努力了却考不好的重要原因。比如，认真做每道数学题，但是却不会去思考、总结题目背后的原理，所以，哪怕是解题思路相同的题目，如果换个情景或条件，就不知道怎么做了。

这类考生往往表现为：

上课记笔记特别认真，生怕错过任何知识点。他们看上去是很勤奋。但很可惜，这都是“劣质”的勤奋。他们上课只顾抄笔记，却没时间思考老师的话，错过了思维升级的机会。他们以为把知识记在本上，知识就是自己的了。他们也确实问了很多问题，但大多数都价值不大。比如问老师“这一题怎么做”，老师给他讲了答案，他一听——懂了，就认为自己会了，再也不反思考虑第二遍。

还有一种情况，为了逃避真正的思考，他们不断给自己找做简单重复的，或者自己早会的题目做。

那么，如何避免“很努力，考不好”的现象呢？

对于考生来说，最重要的是懂得反思、总结、有意识地刻意练习，这是考生要特别去做的事。

这里专门说一下，考生如何做“有意识的刻意训练”？

第一步：先对学过的知识进行总结，努力找到自己不熟悉的知识点；如果自己找不到，那就要请老师找，这恰如我们生病要找医生一样。

第二步：针对这些知识点，每个知识点选取20-30个题目，进行集中训练；

第三步：训练后，立刻比对答案，对错误的题目分类并统计；

第四步：对这些错题总结出题共性、规律、可变条件等，并自主进行变式训练；

第五步：结合平时考试、测验练习的错题，统计出错误知识点和错误类型，找出新的训练点。

希望能给紧张备考中的考生带来帮助。

转自：“焦兆群教研”微信公众号

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