【初中语文】市教研中心教研员达坂城区“革命传统作品教学送教送研”主题活动

送教送研送真情   共研共学共成长

为更好地践行新课标理念，构建核心素养导向下的初中语文课堂教学新形态，全面提升我市初中语文课堂教学质量，积极助力教育均衡发展。2023年2月24日，乌鲁木齐市教育研究中心杨然、赵承跃两位老师赴达坂城区开展“革命传统作品教学送教送研活动”。本次活动由达坂城区教研室组织策划，活动由研讨课展示、评课议课、专题讲座三部分组成。活动地点为乌鲁木齐市第40中学。达坂城区全体初中语文教师参与研讨交流。

在研讨课展示环节，乌鲁木齐市第40中学的塔努尔老师以良好的语言面貌和自然亲和的教态讲授了《黄河颂》一课。她以视频导入，充分调动学生的学习积极性，教学内容紧扣单元目标，教学环节完整。教学过程中，塔努尔老师对学生进行了有效的朗读和批注指导，并于潜移默化中将学生热爱黄河、保卫黄河的情感升华至热爱祖国、保卫祖国。整堂课师生配合默契，学习氛围浓厚。

乌鲁木齐市教研中心杨然老师以生为本，紧紧围绕教学目标讲授《谁是最可爱的人》。在教学中，杨老师按照“梳理文章结构一把握文章内容—分析典型事例—品味精彩语段一品析表达方式”的顺序，引导学生从结构到内容，从内容到语言，从语言到写法，层层深入地展开学习。在学习文本的同时，杨老师尤其注重引导学生感受文章的精神内涵，激发学生对英雄的崇敬之情和爱国热情。杨老师精心设计的合作探究和分角色朗读教学活动，使学生真正成为了课堂的主人。在作业布置环节，杨老师结合学情和教材实际分层设计的必做和选做题，对观课教师的启发非常大。

在评课议课环节，乌鲁木齐市教研中心初中语文教研员赵承跃老师对两节研讨课给予了充分的肯定：授课教师能够结合单元教学中的人文主题和语文要素，坚持“革命文化”题材教学中“文”与“道”的统一，体现出语文教学工具性和人文性相统一的特点。两位老师将思想教育融于语言文字的训练之中，使学生深深感受到了蕴藏在作品文字背后的革命力量和爱国情怀，有效落实了“立德树人”任务。

在专题讲座环节，赵承跃老师的专题讲座《学英雄事迹，传英雄精神，培家国情怀——谈革命传统题材作品教学》从学习报告、回顾课标、研究单元、用好情景、用好资源五个方面与老师们分享如何在课堂中设计有关革命传统题材的作品。赵老师用具体示例解说他的思考，强调“育人根本在立德，教学关键在教材，育人关键在教师”，提醒大家作为一名语文教师，一定要牢记育人的使命与担当。

杨然老师在专题讲座《初中语文革命传统作品大单元教学策略》中结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》和《语文教育课程方案(2022年版)》，从还原真实情境、统整教学任务、开展集约教学、用好生活资源四个方面和老师们分享了革命传统作品大单元教学的策略。杨老师告诉老师们，新课标背景下的大单元教学应紧扣单元主题的训练要点，以提升学生的核心素养为导向，充分利用各类教学资源，做到立足教材，基于单篇谋整合。

教与研携手，学与思并肩。本次主题研讨活动为初中革命传统作品教学做出了示范，并指明了方向。达坂城区全体语文教师一致表示，今后将继续努力，深入研读新课标，准确把握新教材，在学习中感悟新课标精神，在实践中练就教学基本功，不断提升教师专业素养。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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