【高中历史】乌鲁木齐地区2023年高三年级第一次质量监测分析活动

精准分析  备战高考

为精准有效备战高考，进一步提高高中历史教学质量，2023年2月21日下午，在乌鲁木齐市教研中心高中历史兼职教研员勾义荣老师组织下，市68中历史教研组的积极配合下，全市高中历史老师在市第68中学育才厅,参加了本学期第一次全体高中历史教师大会暨高三一模历史成绩分析会。本次活动主要有两项内容：一是高三历史一模成绩分析会;二是安排本学期的教学进度与教研活动安排。

本次一模成绩分析会策划科学，从一模试卷整体分析、选择题以及主观题的分析和备考建议三个方面展开，对于深入研究课程标准、精准备考具有很高的指导意义。

首先，市70中周翠莲老师做了题为“同心突破 科学备考——2023年乌鲁木齐地区高三年级第一次质量检测试卷分析”的讲座。周老师对这次考试的试卷进行了基本数据的分析，从整体上去考察此次试卷的难度系数，再从学生的成绩上来考量此次的及格率与不及格率，从宏观上把握此次高三年级整体成绩情况。

其次，通过对考卷的细致分析并且结合学生的答题情况，周老师也对这次考试的命题思路做了探析，她提出试题要有较好的难度和区分度并且试卷所有题目均通过情境设题，以能力立意全面考查学生。近年的高考真题在凸显历史的学科功能的同时特别注意试题的政治导向以及发挥“立德树人”第一课堂的功能。周老师还统计了近几年高考试卷字数，发现试卷长度增加，学生需要阅读时间增多，对学生阅读理解的要求有所提高。而且此次试卷命题也尽量靠近近年高考命题的思路。

通过对试卷数据分析和命题思路的分析，周老师也发现了阅卷过程中师生共同存在的问题并提出了高三年级科学备考的相关建议：

1.认真研读核心文件“高考指南”。我们要静下心来认真学习研究教育部考试中心所发布出的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》。2.关注时政热点问题。3.高三一线教师要跳出“题型+套路+海量重复练习”的复习模式，改变“以不变应万变”的教学理念。4.重视教学中新旧教材的融合。5.加强专项训练和限时训练，提升解题能力。

新师大附中曹彩红老师对此次历史学科试卷选择题部分做了详细分析。根据考试结束后系统提供的答题数据，曹老师逐个对25道选择题从涉及的考点、考察的素养、涵盖的情景、学生易错项等方面进行了详细解读，有助于帮助老师理清答题思路，走出思想误区，起到了积极的示范作用。曹老师在分析的过程中也将很多容易混淆、经常考到的知识点带着老师们回顾梳理了一遍，再次针对考点和高考导向查缺补漏。曹老师也针对此次高三一模的情况分析给出了复习思考与建议。老师们继续做到研读高考评价体系，把握命题改革方向。同时也需要优化自己的教学策略：精简内容，整合教材。在平时练题讲题过程中，用好模拟训练，精选试题，查缺补漏。也可以采取定时做题的方式，强化日常训练，定时足量，讲求高效。最后就是上好试卷讲评，精准施策，深度教学。

市第一中学的李钢辉老师对此次历史学科试卷非选择题部分进行了深度分析。李老师从阅卷反馈、命题立意和试题解析三个方面做出了细致的讲解。提醒教师教学牢记立德树人的根本目标，把握学科素养的基本要求，立足旧教材研究新教材，关注新情境。并以数据作为引领，科学分析了此次一模试卷中学生在非选择题部分的失分情况，具有重要的参考价值。同时，李老师也从每道题的材料、设问出发，审题的方法、答题的步骤、答案来源做出了要求，细致入微地分析了此次考试中非选择题的答题情况。

最后，勾义荣老师对本学期的高中历史教学进度和教研活动做了整体安排，鼓励大家积极参与准备，以研促教，共同成长。此次教研活动不仅对一模考试进行了准确把脉，指导全体高三老师精准备考，科学备考，树立信心,而且进一步明确了今后阶段的努力方向。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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