【高中化学】乌鲁木齐地区2023年高三年级第一次质量监测分析活动

春风化雨应时景，醍醐灌顶启新篇。为了进一步提高备考效率，分享各校的备考经验，实现学校之间的优势互补和协同发展。2023年2月17日，在乌鲁木齐市教研中心范江文老师的组织下，全市高三化学教师相聚41中参加2023年乌鲁木齐市高三化学一模研讨会。

一、且行且思，且行且悟

市教研中心教研员范江文老师的讲座《2023年乌鲁木齐市高三化学第一次质量监测试题分析》从命题指导思想、命题特点、基本数据、试题分析、存在问题和复习建议六个部分，将学科核心素养的思考有效落实在备考教学和试题命制的实践中，循序渐进地展开此次研讨与交流。

范老师对本市学生答题得分情况进行分析总结，在分享经验的同时，对学生答卷存在的问题追其根源、细致分析，并给出了极具建设性的教学建议和具体措施。围绕考试中学生暴露出的问题，范老师提出需要打破思维定势，认真吃透教材，注意知识广度的引导，给出的指导应对措施及后期备考策略针对性强，对今后的复习备考有重要的指导意义。

范老师强调新高考于老师而言也是新备考，积极探索新思路应对新高考——着重考察探究意识、深度思维。面对新高考的挑战，在传承中创新必不可少。全体高三老师应制定科学的学年规划、分阶段计划以及细致的每周教学任务，力求做到备考精细化、系统化、规范化和具体化。在备考过程中老师们应积极探索新规律、新策略。

二、回归溯源，立足素养

市一中敬鳗力老师的讲座《立足关键能力培养，推动高考化学备考》，主要包括三个方面的内容。一是把握备考方向，二是立足关键能力，三是提升学科素养。

敬老师指出需要重视知识的完整性理解，情境应用准确，打破壁垒;辅助学生建立完整知识体系，帮助学生建构知识网络，建立复习专题间的关联;最终辅助学生提高素养。

敬老师提出四大路径，培育“高阶思维”，建构深度教学理念。一、学用合一的问题解决教学，促进学习的过程更有深度。二、整体生成的核心统整教学，促进学到的知识更有深度。三、深度建构的高阶思维教学，促进思维品质更有深度。四、融合创生的综合实践教学，促进实践融合创生更有深度。

三、受益匪浅，满载而归

伴随着一轮复习的渐趋落幕，全市高三二轮复习备考亦将开始，二轮复习阶段各校需选择最贴合本校学情实际的复习资料进行专题复习与热点复习，使学生能够获得进一步的提升。

几个小时的教研活动，参会老师如沐春风、满载而归。范老师和敬老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了优秀教师的人格魅力。“不为繁华易匠心，不舍初心得始终”，锐意进取的乌鲁木齐市化学教师将继续秉承着这份初心和使命，真抓实干，务求实效，争取再创高考佳绩!

转自：“教研员在行动”微信公众号

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