【高中历史】姜力元红山教育名师工作室读书分享活动

好书为伴 开启新篇

辞旧迎新岁，春意满山河。佳节未尽，乌鲁木齐市的历史教师就已迫不及待地开启了新一年的拔节奋进之旅。为推动新课程理念在高中历史课堂落地生根，推进新教材的教学研究，丰富教师的备课思路，切实把“立德树人”思想贯穿于课堂教学之中，促进高中历史教育教学质量的提升，2023年1月31日，姜力元红山教育高中历史名师工作室全体成员共聚云端，分享寒假读书学习的收获。本次线上读书分享会先以组内推荐的形式展开，每组的一位书籍推荐人向大家介绍了本人假期读书的安排，选书理由、读书摘录和与教学教研相关的反思等;其他成员从组内发言和组间点评的不同角度交流感想。

四组成员共推荐了7本书，包括《核心素养导向的课堂教学》《教师的沟通力》《了不起的文明现场》《云雀与少年》《中外历史一百讲》《跟随佐藤学做教育——学习共同体的愿景与行动》《历史：一堂人文课》等。

李敏老师提到选读余文森教授的《核心素养导向的课堂教学》是来自日常教学实践中的困惑，她重点说明了该书的三大板块，即核心素养的意义、核心素养导向的教学重建和核心素养导向的教学基本策略，李老师的发言坦率诚挚，满含她对教学真谛的不懈追寻。

高月老师分享了四本书，全部基于自身教学的需要，从教学、沟通、宏观叙事与微观刻画相结合等方面进行介绍，内容丰富，涉猎广泛。

李玥老师认为《核心素养导向的课堂教学》这本书专业性很强，针对历史学科核心素养的提出，明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，为深化课程改革和教学改革提供了方向。李敏老师在书中捕捉到的“大概念”“大单元教学”的重要概念，有助于学生架构知识体系，也能够为教师提供教学思路和感悟。

李静老师认为《中外历史一百讲》这本书聚焦重大历史事件，多角度、多层次地撰写了和我们纲要相关的100个历史断想，对《中外历史纲要》做了有益解释和补充，是一本非常好的教学参考书。

栾梅荣老师通过介绍佐藤学教授和《跟随佐藤学做教育》这本书的内容，简述解析该书精彩观点，以及自身的教育感悟，给我们带来了一场精彩的思想洗礼。

李丽欣老师分享了赵利剑老师的《历史：一堂人文课》，书中提到了中学历史教师所要面对的最基本的问题和最不好把握的一些问题，赵老师融合他的教学实践和思考，用诸多教学案例给出了独到见解，我们受益匪浅。

王蕊老师分享了“学习共同体的学校是学生共同学习的场所，教师作为教育的专家共同合作学习的场所，家长与市民共同合作学习的场所。如何调动多方面的力量，形成合力，是我们一直需要探索钻研的教育课题”。

每一位分享人都谈到了读书后的最大收获——立德树人。作为教师，我们不可以将自己局限在学科教师的定位上，我们最终的目的是培养人，塑造学生的人格，涵养学生的素养，激励学生的梦想，助推每一位孩子走向成功。

主持人姜老师说，阅读是一种思考，是一种反省，是一种探索，是一种与现实的不妥协，于人生有期待。希望每一位成员教师能够坚持阅读，学以致用，从适应课改要求、整合优化教材、完善知识储备和培养创新思维四个方面以阅读的力量助力教师的专业成长。

“他山之石可以攻玉”，我们在相互学习和借鉴中改进自己的教学，坚持不懈地阅读和探究，力促教师专业能力的成长。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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