【初中数学】彭霞红山教育名师工作室读书分享活动

书香润心灵，阅读促成长

书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉;书是一缕春风，它能消除你内心的浮躁;书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变得明朗;书是一壶铭茶，它能让你回味无穷……

2023年1月12日(周四)晚20：00，在教研中心赵爱华老师及工作室主持人彭霞老师的组织下，红山教育初中数学名师工作室全体成员在线上举行了主题为《书香润心灵 阅读促成长》读书分享会。6位工作室成员代表进行了分享。

一、书香为伴 阅读同行

白洁老师分享了《给教师的一百条建议》，作者对教师专业成长的途径进行了分析，倡导教师们可以通过阅读经典、他人经验、教学实践、听课评课等方式提升教师专业能力。另外教师可以通过观察学生、制定计划、教育日记、教学反思等方式加快教师发展的速度。

张翔老师分享了《我就是数学—华应龙教育随笔》，她感触最深的就是作者认为“善待差错”“感谢差错”。“正确的可能只是模仿;错误的，却可能是创新。”“可怕的不是学生犯错误，而是教师错误地对待学生的错误。”学习作者要有对教育的执着，对教育的释悟能力。

李晓璞老师分享了《好的教育》，何为好的教育?我们带着疑问开启了阅读之旅，好的教育必须触及学生心灵，唤醒他们对生命的热爱和激情;好的教育，是培养人、发展人的素质教育;好的教育，是从传统文化经典中找到文化和价值观的认同。

黄薇老师阅读了《做一个有智慧的一线叫教师》，作为一名一线教师她有了新的理解，要从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些抱怨;多一些赏识，少一些责备;多一些宽容，少一些苛求。我们都可以真正做一个幸福的一线教师!

王蓉老师说阅读《我这样教数学》之后她最深刻的感受是，虽然她没有亲身听到华老师的课，但细细品读这12个教学实录，就如同走进了华老师的课堂一般，与学生一起感悟、思考、探究、解决问题。或许她还无法达到华老师的那种境界，但可以变得更勤奋些，把华老师的这种科学的教学方法和教学理念应用到自己的教学中，求真、务实、创新，力争能让学生快乐学习。

最后，马兰老师分享了《初中数学教学策略》，这本书是马复教授主编的，着重于解读初中数学课程内容、明晰课堂教学目标、展示课堂教学案例、分析学生学习背景;针对教学过程中备受关注的“课题学习”的教学，基本功教学与评价等问题，提出了极具操作性的建议。

在活动的最后，彭霞老师希望成员们为自己制定阅读计划，在阅读时多思考，与自己的教育教学相联系。在阅读的过程中还应勤于笔耕，让自己的阅读变得更有价值。让我们的课堂充满智慧，让我们的教育一路书香，让我们的生命因书籍而更加厚重。

二、踔厉奋发 笃行不怠

工作室主持人彭霞老师对本学期工作室工作进行总结，梳理了本年度工作室完成的几个大的主题教研活动。肯定了成员们在活动中的积极参与、认真筹备;在工作室大课题的交流活动中老师们集思广益，通力合作;在“精品课”遴选活动中，每一位老师制作评选课时都精耕细作、刻画入微。另外彭霞老师对新学期的工作提出具体要求。

三、专家指导 明确方向

教研中心教研员赵爱华老师对本学期工作室的工作进行点评，肯定了工作室每一位成员取得的成绩，并希望大家能度过一个有意义的寒假，为此提出了几点建议，老师们可以通过阅读一些教育、教研、人物传记、案例分析等类型的书籍来提升专业理论知识。另外老师们还要利用寒假休息时间做全国中考试题，尤其关注选择填空最后一题，圆及压轴题等，提升自身的专业水平。并指导了新学期工作室的工作方向。

读书“致远”，只有在不断地读书过程中，我们的内心才会溢满温馨的人文情怀，我们的课堂将会碰撞出更多创新的火花，才能更加深深地感受到教育的浪漫和深邃。愿彭霞红山教育名师工作室所有成员在专家的引领下继续深度学习、思考，提高专业成长，走进诗意的教育生活，成就最美远方。

转自：“教研员在行动”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！