【初中英语】马慧红山教育名师工作室参加京师新课标系列培训活动

以“文”启智  以德“化”人

2023年1月13日晚上，马慧红山教育初中英语名师工作室全体成员继续参加了由北京师范大学组织的京师新课标系列培训活动。来自西北师范大学国际文化交流学院的武和平教授做了题为《作为核心素养的文化意识教学：从课标理念到课堂实践》的讲座。武教授解读了核心素养下文化意识的内涵，阐述了文化意识教学的内容维度和方法维度，并概括了在文化意识教学中英语教师具备的素养。

首先，武教授提到汉语中的“文化”即“以文化治”和“文治教化”之意。英语中的culture意指栽培、脱离原始的状态。我们所说的文化教学应该不仅仅是关于文化显性的、静态的、系统的背景知识，更应是关涉特定社会群体的成员所感、所思、所言、所为这些隐藏在显性语言和文化知识之下的文化观念和文化价值。教师需要引导学生关注语言中的文化因素，对不同文化持有尊重、宽容的态度，逐步增强学生对异域文化的理解力，创设尽可能真实的跨文化交际情境，让学生在体验中逐步形成跨文化交际能力，让学生学会用英语讲述中国故事，传播中华文化。

其次，武教授通过丰富的示例，从内容维度和方法维度强调我们需要通过分析与比较了解中外文化知识;通过赏析与汲取认同中外优秀文化;通过认知与内化理解中外优秀文化;通过交流与行动培养跨文化交际能力与文明素养。

最后，武教授认为文化教学的关键在于教师。英语教师要用文化之“眼”发现文化育人盲区，用文化之“心”回应文化育人需求，用文化之“脑”分析文化育人价值，用文化之“身”体验文化育人过程。

在英语教学中，教师培养学生的学科核心素养是顺应时代发展的需要，这对学生未来的学习及长远的发展具有非常重要的作用。荀子认为“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。在培养学生文化品格和英语学科核心素养的道路上，我们需要以“文”启智、以德“化”人，秉持行之则通明于世的态度，上下求索，不懈追求!

转自：“教研员在行动”微信公众号

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