【信息技术】孟亚林红山教育小学名师工作室课题研讨活动

冬日柔暖谱春意，课题研讨促成长。为进一步推动小课题研究的有效开展，提高红山教育小学信息技术名师工作室成员的教育科研能力，增强小课题研究的实效性，价值性，2023年1月13日，在红山教育小学信息技术名师工作室主持人孟亚林的组织下，邀请了乌鲁木齐市教育研究中心信息技术教研员宁可为博士在线为工作室全体成员针对2022—2023年乌鲁木齐市教育规划小课题进行了课题研究指导。

工作室成员从“为何研究，研究什么，怎样研究”三个角度展开课题研究活动。

首先从课题选题上，老师们需要注意选题的原创性、前瞻性、科学性和实用性，最好从小切口入手，选择适合自己做的选题。判断一个题目是否为小切口的标准有三条：一是研究方法是否简单，二是解决周期是否短，三是效果能否立竿见影。

在具体的研究过程中，宁老师用理论结合工作室成员实际案例的方式展开讲述，逐一点评了工作室六名成员申报的课题，使老师们明确了自己课题的问题，明晰了修改的方向。

心存希冀，追光而遇;目有繁星，沐光而行。此次课题研讨活动，氛围热烈、扎实高效，专家的建议让工作室的老师们有了更加清晰的研究思路，对提高课题研究质量起到积极作用。老师们在宁老师的指导下明晰了课题的整改方向，也更加坚定了深耕教育教学的决心，教师们把所学、所感、所获，通过整理、内化运用到以后的课题研究中，为乌鲁木齐市小学信息科技教科研的高质量发展贡献力量。    

转自：“教研员在行动”微信公众号

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