【初中生物】全市初中生物学教师暨车海军红山教育名师工作室主题研修活动（一月）

聚焦课标谋新篇 深耕教学启新程

2023年1月12日，在乌鲁木齐市教研中心生物教研员、工作室主持人车海军老师组织下，开展了“聚焦课标谋新篇 深耕教学启新程”为主题的线上研修活动，此次市级名师工作室和骨干研修班活动面向全市初中生物教师、新师大卓越班进行开放共研，旨在加强初中生物教学经验的推广与交流，达到研思促学，共同进步的目的。

一、同课异构彰显新意

以复习课为课型，四位老师分别对七年级上册第二单元《生物体的结构层次》和八年级上册第五单元《生物圈中的其他生物》进行同课异构展示，同课绽放光彩，异构彰显新意，四位老师备课充分，课堂教学扎实有效，变教为探，环环相连，让课堂更富情境化，精彩纷呈。

乌鲁木齐县1中的王嘉伟老师课通过“我来辨，我来说，我来比，我来建”的教学任务，培养学生的自主学习能力，通过概念图的形式让学自主构建生物知识体系，培养学生的核心素养。

13中的何亚昕老师从微观到宏观系统梳理知识点，创设“杜鹃鸟”和“杜鹃花”的真实情境，通过引导学生解决实际问题，一步步找到知识点之间的联系，引导学生绘制思维导图，从而完成对单元知识体系的建立，帮助学生初步形成结构与功能观。

87中的黄乐老师详细分析了课标对这一学习主题的要求，教学设计创设真实情境，带领学生畅游大美新疆，认识新疆的代表动物，进一步比较、归纳出动物类群的特征，让学生在真实情境中解决问题，进行知识的迁移应用，构建知识体系，落实生命观念和热爱新疆，热爱自然，保护生物多样性的态度责任。

88中的王飞老师整个教学设计体现以学生发展为本，通过设计有趣的情境，增加学生上课的兴趣和积极性，过程中启发引导学生观察、思考、分析讨论、交流和小组合作等形式进行学习，使学生主动地参与到教学活动的全过程中，实现自主学习。

二、文献评述提升素养

1中的左晓旭老师带来了《基于结构与功能观的初中生物学单元教学设计研究——以“生物体的结构层次”为例》的文献评述，左老师从核心概念的界定、研究的意义、研究背景、研究方法和单元主题教学设计案例分享等内容，让我们了解了基于单元教学设计的特性，整合教育资源，从整体的视角下设计每一部分教学，将核心素养长期规划性的融入到教学设计环节当中，促进学生深度学习。

84中的孙皖玉老师在《基于核心素养培养的情境教学法在初中生物学复习课的应用研究——以“生物圈中的其他生物”为例》的文献分享中谈到情境教学在初中生物复习课中应用是以培养核心素养为目标，以提升复习课有效性为宗旨进行的研究，让我们认识到情境构建对课堂学生学习建立知识框架是十分重要的，教学目标围绕情境建立，能够体现生物学核心素养，包含生命观念的形成，科学思维的培养，实践探究的过程以及态度责任的树立。

三、课标领学明确方向

91中的韩春老师分享了题为《纳新吐故 辩证解读课程标准》课标学习，韩老师从课程内容的优化整合，核心素养的目标导向，倡导实践的教学过程解读了“植物的生活”这一学习主题，帮助我们理解生物学教学的价值、任务和目的，在实施课程标准的教学实践中，要在教学、设计、实施和评价等各个环节做出必要的调整，并实现相应的专业发展。

四、读书分享明智修身

47中范钦北老师带来《不自私的基因》读书分享，这本书是科学探索衰老的一本书，基于大量的实证研究揭示了衰老的原因及与进化的关系，通过这本书可以让我们站在更高的高度去思考衰老，并且随着科学家们不断地实践研究，科学知识在被更正或者发展延伸，知识大爆炸信息量非常大的今天，作为自然科学学科的教师，我们应该关注了解科学知识的发展变化。

五.专研感悟反思内化

15中龚晖老师带来《学而时习之——学习‘双减’背景下作业改革的思考》感悟分享，龚老师的分享中详细给大家介绍了讲座内容，并结合工作实际谈了自己对学习内容的认识和感悟，师者不应只是传道授业解惑，还应该勤学、善思、乐教，这是专研感悟的魅力所在。

六.研讨交流思维碰撞

名师工作室和骨干教师研修班的老师们认真倾听，仔细记录，相互学习，彼此借鉴宝贵的教学经验。在研讨交流环节，老师们分别从核心素养、深度学习、作业设计、教学评价等方面对四节专题说课进行交流评价，各抒己见，纷纷指出几节课的亮点以及有待改善的地方，让课堂的实施更切合实际需求，更有针对性。整个过程交流思想，分享智慧，老师们提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，也有利于我们不断总结教学经验，提高教育教学水平。

活动最后，工作室主持人车海军老师进行了总结发言，他指出复习课重点要让学生将繁杂的生物学知识点串联成线，线连成面，构建生物知识体系。提出复习课价值的三个一：构建一张图，将知识结构化;创设一个境，让教学情境化;达成一个标，让学习目标化。并针对每节说课提出具有建设性的意见，从教学目标的撰写，重难点的突破，教学过程的实施，评价的手段等多维度进行分析，让每一位老师学有所获。鼓励老师们坚持学习，积蓄前行的力量，最后还给老师们送上了新春的祝福。

春华秋实又一载，砥砺奋进续新篇。2023年，启航新征程，优化课堂教学，提升业务水平，我们一直在路上……

转自：“教研员在行动”微信公众号

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