分享蓄航，奋楫前行——中原区工人路小学校本教研成果专题会

分享蓄航 奋楫前行

中原区工人路小学校本教研成果专题会

三月春风花满城，教研分享促提升。为扎实提高校本教研成果撰写质量，为“四维三力”教师发展机制蓄航，3月17日下午，中原区工人路小学校本教研成果团队在副校长王芳的带领下，开展了校本教研成果培育专题会暨单元整体教学实践交流活动。

首先，学校单元整体教学团队的种子教师孙路平，与大家分享了在单元大概念提炼、目标制定和单元大任务与情境创设方面的收获和思考。

单元大概念的提炼要“穿珠引线”。既要捕捉单元关键词和聚焦高频词，还要从大单元视角对要素训练进行“纵向”和“横向”分析。单元目标的制定要心中有“生”，因为目标就是要明晰并解决“学生学习过程中的困难点”。只有做到心中有学生，才能让目标清晰可行、易于落地。大任务与情境的设计要基于学生的生活 ，凸显“真实”中的趣味。

接着，于静老师从构建学习任务群、教材的变序与重组、单元教学设计三个方面进行了分享。于老师以一个课时的教学设计为例，提醒老师们要意识到单元整体教学对我们提出了更高的要求，不仅要提高解读教材和教学设计的能力，为学生设计序列化、进阶性的教学活动，更要从专家思维帮学生建构知识结构。

最后，王芳校长先通过两个单元教学成果获奖案例，深入浅出地向老师们讲解了校本教研成果撰写的要求和注意事项。又结合自己撰写成果的思考，提出要努力的方向：一是要深入研读课标、教材，提炼可迁移运用的单元大概念，二是要有结构化思维，尝试使用思维导图让思考的过程可视化。三是要重视理论学习，要阅读专业书籍，提高成果的“含金量”。

春风送暖蕴生机，统筹谋划定目标。工人路小学校本教研成果团队的教师们将结合学习，凝心聚力、多元思考与实践，争取在实践中反思，在反思中优化，在力行中成长！01

转自：“郑州市中原区伊河路小学教育集团”微信公众号

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