聚集团合力 启教研新篇——郑州市中原区伊河路小学教育集团学科教研启动

聚集团合力

启教研新篇

郑州市中原区伊河路小学教育集团

学科教研启动

春光作序，拓路风华。为进一步推进集团教研工作往纵深发展，为教育教学添翼，为教师成长赋能，实现优势互补、资源共享、共同进步的目标，2月27日——3月2日，伊河路小学教育集团启动了语文、数学、英语、科学学科教研工作。

语 文

伊河路小学教导处副主任刘燕洁和各成员校的语文学科负责人从教研主题、教研形式、教研内容及安排等方面讨论了《郑州市中原区伊河路小学教育集团语文学科教研计划》（初稿）。刘主任强调，集团教研一方面要与区教研室的教研主题及方向保持一致，以“区校一体化教研”的模式推进；另一方面，要以“问卷调查”的形式发现一线教师在教学中的真实问题，寻找教学中的困惑点、提升点，以教师喜欢的方式开展集团教研。各学校负责人在前期对本校教师进行访谈的基础上，分别对各校教师在“单元整体教学”及“单元作业设计”方面的困惑点、教研形式及教研主题等内容进行了交流。

数 学

在伊河路小学副校长李君华的带领下，集团8所成员校数学学科负责人齐聚伊河路小学，共同谋划2022-2023下学期集团教研工作计划。伊河路小学教导处副主任刘星亚主持本次会议。刘主任根据区教研室的教研思路及工作部署，结合各集团校实际情况，从核心素养的落实、单元整体教学的实践、多维度评价方式的改革等方面介绍了新学期集团教研的整体思路。本学期集团教研将围绕“综合与实践活动”主题活动设计、作业设计、单元整体教学、表现性评价四个主题开展。

英 语

伊河路小学副校级大队辅导员冯正元向各集团校再次阐述了“理念共识”的思路，提出通过建立集团共享资源包，增强集团校英语教师的团队意识，让教研真正服务于教学，使学生受益。伊河路小学教导处副主任张超提出了“以融促跨，发展学生核心素养”的伊河集团英语教学研究主线。集团校要利用信息化的手段进行跨越书本的学习，更好了解学生的掌握情况，了解学生的“疑难杂症”，从而帮助学生减少“习得性无助”。张主任还分享了采用每日英语朗读、听力闯关活动，新旧结合，进行阶梯式学习，反复听、读，提高学生掌握英语的能力。

科 学

伊河路小学教导处副主任刘千坤介绍了本学期中原区科学学科工作要点，涵盖课标学习、作业设计、大单元教学、科学观察主题、校本教研、科学阅读等。各集团校教研组长针对本学期的教研内容、教研形式、教研安排进行了深入研讨，制定了《2022-2023学年第二学期郑州市中原区伊河路小学教育集团科学学科教研计划》（初稿）。

集团化教研的根本目的是找到每个成员校最适合的“生长点”，充分发挥各自内在的驱动力，实现多样化、可持续发展。伊河路小学教育集团将通过细化教研任务，共商教研方法，解决突出、共性问题，补齐各校发展短板，促进教师专业发展，有效提升教育教学质量。

转自：“郑州市中原区伊河路小学教育集团”微信公众号

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