【教师发展】开好题起好步 共研共成长

共研共成长

学校要发展，科研必先行，为进一步提升教师的研究能力，拓宽课题的研究思路，思存路小学2月21日下午进行2022-2023学年区级课题立项的开题汇报活动。

本次活动由教师发展中心组织，参加开题活动的有课题组成员以及教务处邵鸽主任和教师发展中心王雪芹主任。6位课题主持人分别从课题的研究背景及意义、核心概念界定、现状综述、研究目标、研究内容、研究方法、课题创新点、课题研究条件与保障、课题组成员分工、课题研究计划及预期成果方面进行了详细的汇报。

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姚军英老师《双减政策下利用延时服务培养小学生数学阅读能力的研究》课题汇报

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马梦娟老师《新课标“三会”要求下任务群驱动小学数学“问学课堂”实践研究》课题汇报

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张静老师《指向劳动素养提升的小学劳动校本课程设计与实践研究》课题汇报

04

周琳老师《“双减”背景下小学校本作业册建设实践研究》课题汇报

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刘萌敏老师《借助绘本图画提升低段学生艺术思维的研究》课题汇报

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各课题汇报结束后，邵鸽主任肯定了各位老师的选题及研究价值，并以汇报课题为例从课题的命题、课题研究背景及意义、研究目标与内容等重要方面给予了指导，帮助各课题组指出他们课题中问题所在，并指导他们进行修改。

开题是课题研究的起步，希望通过本次开题活动，帮助他们进一步地改进课题，也希望他们在今后的探索过程中主动学习，潜心实践，把课题研究做细、做实，总结出行之有效的教学策略，助推学校的教育教学工作。

转自：“郑州航空港区思存路小学”微信公众号

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