【教研简报】课堂教研 “语”你成长——范县第三小学语文过关课活动纪实

公开课

范县第三小学

阳春三月，万物复苏，诸事有进。为进一步深化课堂教学，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，2022年3月15日范县第三小学语文过关课拉开帷幕。

01

白妍老师执教《小虾》

《小虾》课文比较浅显，白妍教师注重以生为本，以读为本。想要让学生熟悉文本，进而领悟文本精神，对文本的多方式朗读显得非常重要。所以在课堂中，白老师引导学生抓住关键的词语让学生进行朗读，期望学生在读中理解词语的意思，积累词语，进而体会小虾的特点，最终感悟“我”对小虾的喜爱之情。

02

张潇寒老师执教《纸的发明》

张潇寒老师执教的是《纸的发明》第一课时。引导学生学习《纸的发明》时，张老师积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生以小组为单位，自主学习生字词，初读课文，了解课文内容，遇到疑难，小组合作、探究，自行解决问题。这样，把时间和空间还给学生，进一步激发了他们的自主性和积极性。讨论中学生自己思考，互相答辩，主观能动性得到了发挥。

在学生反复研读课文，并对课文有了自己的认识和理解的基础上，张老师又适时地引导学生深入把握作者纸的发明过程进行讨论；由于课前学生对课文进行了反复的诵读，所以，学生对文章内容理解的非常透彻，这让我看到了学生的巨大潜能。

03

李文老师执教《刷子李》

导入新课时，采取了激趣模仿题目导入，引导孩子观察题目的特点，从而引出风筝刘，泥人张……，检测预习环节中，从生字入手，用不同的颜色点出重点指导的字词，不同的识字方法，夯实语文基础，在快乐的氛围中，抓牢基础，在朗读环节中，用接读的方式引起孩子的注意力，尽量让更多的孩子参与读书中，培养孩子的倾听能力。

在走进刷子李的人物形象分析中，注重培养学生的语言表达能力，指出让孩子们充分表达自己的见解，各抒己见，这种意识的培养需要老师在平时的授课中潜移默化的渗透，通过李老师的激励，学生们的发言越来越精彩。

04

肖淑涵老师执教《田忌赛马》

《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述的是战国时期，齐国大将军田忌与齐威王赛马，在孙膑帮助下转败为胜的故事，整篇文章赛马过程情节生动，文字浅显易懂，但课文人物个性鲜明，情节环环相扣，是培养孩子们阅读分析能力，发散思维能力的好教材，肖老师在这一课的教学中，侧重于让孩子参与其中，侧重于激发思维，在和孩子们层层深入的分析中，让学生懂得田忌赛马是智慧的比赛，，指导孩子们多方面分析问题。

田忌转败为胜的原因，赢的条件有哪些，学生带着问题，小组合作学习课文，激发兴趣，调动思维，唤起学生学习的主动性，课堂上，肖老师努力创造和谐，愉快，自主探究的学习氛围，指导通过讲议说，亲自体验快乐学习的过程。

你有一种思想，我有一种思想，彼此交换就有两种思想。”思想在碰撞中迸发出智慧，老师们在研讨中逐渐成长。

“过关课展教师风采，观评课促教师成长”相信老师们在此次活动中，有所收获，有所提升。范县第三小学在课堂教学改革的路上会越走越坚定，越走越坚实。

转自：“范县第三小学”微信公众号

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