新课标·新理念·新教学——天生港小学数学青年教师线上学习观摩活动

新课标·新理念·新教学

天生港小学数学青年教师线上学习观摩活动

问渠哪得清如许？为有源头活水来。为了认真贯彻落实新课标理念，实践核心素养导向的课堂教学，切实提高青年教师的教育教学水平。3月2日至3月3日，天生港小学组的青年教师们利用课余时间观摩了南通市小学数学“新课标·新理念·新教学”教学研讨活动。

活动中，来自南通市各学校的优秀教师们向我们展示了九节精彩纷呈的课堂，孩子们在自我探索中学习，在自主、合作、探究中学习，课堂成为了孩子们不断探索实践的旅途。此外，专家们还深入浅出地对如何实施素养导向的单元教学、课程内容结构化通达核心素养的基本路径以及数学课程标准修订八大变化进行了自己的分享交流。

“学而知不足，思而得远虑。”活动后，老师们收获满满，都迫不及待地把自己的所思所悟倾注于笔尖。

居思丽老师：本次的“新课标 新理念 新教学”活动使我收获颇多，尤其是严亚雄老师的《一“格”也不能少》一课使我收获良多，严老师的情思教学主张让我深受启发。严老师的“情思”教育贯穿于整堂课之中。数学课不仅是学数学，她将数学、历史、地理、音乐、思政巧妙地融合于课堂之中，给孩子们留下了童年美好的回忆。她以台湾岛为主线，将数学知识融于其中，一“格”不能少，两岸一“线”通，课堂构思巧妙，厚植爱国情怀。严老师的课堂体现了新课标时代下的教学追求，数学课堂，不仅是学习之处，更是育人之处。孩子们不仅要在课堂上了解到课本上的知识，也要紧密联系，指引他们树立正确的价值观，教人更育人。

总之，面对新课程改革的挑战，我们任重而道远，我们必须正确、深入理解新课标思想，转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生在学习数学中享受数学的乐趣。

曹嘉玲老师：听了严亚雄老师执教的《一“格”不能少》一课，我感受到了学科融合的魅力。本节课将数学、文学、地理、音乐与思政巧妙融合，以台湾本岛的面积为引，引导学生用数学的眼光观察和提出问题，探究不同方法解决面积估算问题，用数学的语言表达现实世界。课堂中不论是视频还是活动的音乐，无不展现出对祖国统一的期盼，有效激发了学生的家国情怀。这是一节数学课，更是一节育人课，我深受启发，今后也将更加刻苦地钻研专业知识，期盼带给学生不一样的课堂之旅。

邓加乐老师：有幸在线上观摩了本次活动，深受启发。作为青年教师，我们要科学地“用教材教”而不是“教教材”，合理开发教材，深入挖掘教材的探究资源，引导学生积极主动地投入到探究行为之中，激发学生的探究欲望，激活学生的探究思维，培养学生的多种能力；不仅使学生得到“鱼”，而且更能获取“渔”。今后我会对学习素材、活动方式等方面要做细致的安排和处理创造性地提出有益于师生对话的氛围，使教学活动更加鲜活生动。

此次教学研讨观摩活动圆满结束，但学习永远在路上。在今后的工作中，天生港小学数学组的青年教师们还将继续深入学习新课标，将新课标的精神落实到教学实践中，让新课标的学习赋能思维表达，让核心素养在数学课堂落地生根！

转自：“天生港小学”微信公众号

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