聚焦新课标 赋能新课堂——崇川区小学科学学科中心组专题研讨活动暨期初教学工作会议

聚焦新课标 赋能新课堂

为全面贯彻落实2022版新课标理念，促进小学科学教师队伍的专业发展，提升小学科学骨干教师的课堂教学能力和实验操作能力。2月23日上午，崇川区小学科学学科中心组专题研讨活动暨期初教学工作会议在天生港小学举行。崇川区小学科学教研员凌旭东，中心教研组组长王薇斌，中心组全体成员全程参与活动，各小学科学专兼职教师代表参与了观摩研讨。

精彩教学促提升

研讨课——《自制指南针》

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八一小学杨菲菲老师以动画情景“出海”为导入，成功激发了二（5）班学生自制指南针的欲望。以任务为驱动，引导学生积极思考制作指南针的方法。并且分小组用指南针确定了教室里的东、南、西、北，充分体现了科学“从生活中来，到生活中去”的理念。杨老师的课堂趣味性十足，环节层层递进，给予了学生充足的探究时间和空间，让学生在潜移默化中习得了探究方法，提升了科学素养。

研讨课——《电磁铁》

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通师一附管凝老师与六（6）班的学生共同探究了影响电磁铁磁力大小的因素，当学生提出五种可能性后，管老师适时组织学生自主选择研究方向，指导学生设计实验方案，使学生在轻松的氛围中深化对电磁铁原理的认识与理解。整节课面向全体学生，立足学生发展，在探究中不仅培养了学生的动手能力，而且帮助学生逐步形成了基本的科学观念和科学思维。

潜心教研谋发展

“教而不研则浅，研而不教则空”。课后，两位执教老师分别阐述了自己的教学设计思路，并对教学过程中遇到的问题进行了反思。随后，中心组的成员们各抒已见、集思广益，立足学生科学核心素养的发展，分别对两节课谈了自己的收获和建议。

专家点评明方向

最后，崇川区教师发展中心小学科学教研员凌旭东对本次教研活动进行了总结发言。他向全体与会老师提出几点希望：一要备好每堂课。不断提高处理教材的能力，坚守儿童立场，以儿童的角度，满足学生的好奇心，唤醒学生的求知欲；二要管好实验室。根据每学期的教学内容，及时添置实验器材并规范存放；三要写好教后记。深入思考每堂课的教学设计，养成及时进行教后反思的习惯。他还勉励全体老师勤听、勤问、勤学、勤练，采得百花，酿得甜蜜，努力铸就属于自己专业成长的新辉煌。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。本次活动，不仅为老师们提供了学习研讨的机会，也引发了老师们对科学课堂教学的新思考。大家积蓄力量，共商未来，为崇川区小学科学教育教学的发展共同砥砺前行。

转自：“天生港小学”微信公众号

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