春之美，在于希望与勃发。
教之美，在于钻研与提升。
阳春三月，料峭春寒，春意渐浓，万象更新。为了更好的贯彻新课标的核心理念，充分发挥骨干教师的示范引领作用，强化师资力量建设，打造优秀教师团队，营造浓厚的教学研讨氛围，2023年2月底到3月初，太湖路小学开展了骨干教师示范课活动。
本次示范课活动，各执教老师精心准备，研读课标，以巧妙的设计，新颖的构思，呈现出一节节精彩纷呈的课堂。
壹
中原名师张雅莉校长执教五年级课文《祖父的园子》，课堂上，张校长关注学生的自主听说读写，为我们再现了一个生动真实的语文课堂。她从“眼中园”到“心中园”再到“精神家园”，联系到作者萧红不幸的人生，追忆童年的幸福，“祖父的园子”就成了萧红的“精神家园。张校长深入浅出，不断地引发学生的思考，也引导学生在生活中中寻找自己的“精神家园”。
贰
郑子云老师执教的是《真理诞生于一百个问号之后》。郑老师先从单元页入手，引导学生明确本单元人文主题和语文要素。再用几个科学小问题导入，引出课题。
由于本篇课文生词理解起来较难，郑老师采用联系上下文、查阅资料、结合生活实际等方法理解生词，梳理词语学习方法。接着郑老师以思维导图的方式展现问题、研究问题、解决问题，使学生掌握学习议论文的方法。
整节课学生思维相互碰撞，探究氛围浓厚。
叁
李艳利老师执教的是道法课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第一课时——勿忘国耻，视频导入，瞬间把学生带入抗日战争年代。让学生从纪念馆、纪念碑、抗日歌曲、纪念日中发现历史信息追溯历史，感悟抗日战争时期国家悲痛的记忆，中华民族奋勇抗争的记忆。
同学们一个个神情专注，深刻领悟到抗战精神是取得抗日战争胜利，走向民族复兴的前进动力。激发了同学们的爱国之心！
肆
马会娜老师执教童诗绘本课《花园里有什么》，她从学生的认知特点出发，指导学生读绘本，调动多种感官知绘本、阅绘本、了解绘本，让学生在在具体的语言情境中给景物分类，学习写作方法，指导学生说完整的话、具体的话、说生动的话;感知语言童诗语言的精美、活泼、有趣，读写结合，写出自己花园里的发现，做春天的发现者！
伍
李甲媛老师讲授了《赵州桥》一课，《赵州桥》这篇课文主要介绍了举世闻名的赵州桥在设计上的特点。李老师以简驭繁，突出了教学重点，突破了教难点。课堂上主要以学生为主，让学生自主学习，带着问题去读课文，找答案。此外，李老师还尊重学生的发言，从多方面肯定了学生的学习成果。
陆
李果老师所授的示范课是五年级下册《两数之和的奇偶性》。李老师通过抽扑克牌游戏引入问题，引发猜想，再通过实践探究验证猜想，最后得出结论，让孩子们在探究学习中习得知识，不仅达成了知识目标，而且解决问题的能力目标也完成得很好，孩子们学习积极性也调动了起来，数学学科的核心素养得到了发展。
柒
张曼佳老师执教的是三年级下册第五单元的第一课时《认识面积》。通过找一找、摸一摸、比一比、摆一摆的过程，让学生知道了物体表面和封闭图形的大小就是它们的面积。在比较面积的大小时，可以用多种方法，比如观察法，重叠法，剪拼法。但是在比较课本例1的两个长方形的大小时，用这些方法都比较不出大小，从而激发学生的认知冲突，引导学生用“小面”来度量“大面”。再通过小组合作的方式任选一种图形，在大长方形中摆一摆，并得出用正方形做面积单位最合适。最后，通过展示生活中的面积单位，为下节课的教学做铺垫。
张老师从学生的主体地位出发，让学生积极思考与表达，充分体现了新课程标准的教学理念。
捌
侯文婷执教的是六年级英语阅读课《Little duck's shadow》。侯老师基于新课标中关注学生学科核心素养的理念，采用任务型教学法将科学知识的探究和语篇学习巧妙地结合起来，在引导比较级知识点的基础上，引导学生探究影子长短变化的原因，同时，思考语篇中蕴含的更深层次的人文道理。
玖
刘云老师执教的是《Unit1. Welcome back to school》中一节有趣的故事课，以身边的师生生活照交流导入，自然过渡到故事文本，通过
观察、问题导读、音频和动画引导学生感知文本，帮助学生理解故事，形成初步的阅读策略意识，建立阅读自信心；以趣味的配音和表演环节提高学生的学习兴趣及获得感。刘老师的示范课以学生为主角，给学生充分展示的时间和空间，及时引导学生进行评价，结合自己的生活实际进行自信地表达和交流。
通过本节故事课的学习学生们学有所获，学以致用，明白了课间文明做游戏并珍惜自己校园里的友谊，通过故事的学习实现学科育人，养成良好的学习习惯。
此次活动的开展，为老师们搭建了一个集中学习、交流研讨的平台。骨干教师们先进的教学理念，深刻的教材解读，高超的教学技能，为青年教师提供了良好的学习范例。
希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，增进技能，精益求精，向优而生，共赴卓越！
转自：“郑州航空港区太湖路小学”微信公众号
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