“开题明方向 研究促成长”——海勃湾区滨河小学自治区级课题开题会

“开题明方向 研究促成长”

——海勃湾区滨河小学

自治区级课题开题会

料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。为进一步提升教师的教科研能力，深化课题研究的内容，拓宽课题研究的思路，2023年3月9日上午，滨河小学自治区级课题——“‘双减’背景下小学语文作业设计与评价实践研究”正式开题，海勃湾区教学研究中心小学语文教研员温项荣老师亲临现场给予学术指导。

开题会中，课题主持人张泰然结合本校及语文学科实际情况，对课题的研究背景及意义、课题概念界定、实施过程、预期目标等方面进行一一阐述，为课题研究的开展指明了方向。

随后，温老师针对课题组老师提出的关于作业设计的有关问题进行解惑和指导。温老师指出，第一，作业设计要难度适中，根据学段特点适当扩展。第二，摘抄和仿写作业要抓重点，与单元语文要素相结合。第三，以评价手段补充、完善，调动学生完成作业的积极性。温老师指导大家要找准切入点，让“双减”政策真正落细落实，扎实开展教学研究，提升教师专业成长，让全体学生受益，真正实现减负提质增效。

最后，滨河小学副校长张泰然作总结发言。张校长充分肯定了课题组老师的潜心钻研，对温老师细致、专业、富有针对性的指导和帮助表示衷心感谢。

科研兴校，教科研工作是一个学校教育工作的灵魂，也是提升教师专业水平的摇篮，课题组老师要不断学习，快速提升个人专业能力，要立足教学做教研，立足学生做研究。同时，课题组全体成员要团结协作，形成教研成长共同体，以团队的姿态同研究，共成长。让我们期待滨河小学自治区级语文课题研究团队的老师们实现预期的高质量研究成果！

转自：“海勃湾区滨河小学”微信公众号

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