【和雅升平 | 学科教研】开题论证明思路，研究赋能助成长 ——小榄镇升平小学书法市级课题开题报告会顺利召开

开题论证明思路，研究赋能助成长

——小榄镇升平小学书法市级课题开题报告会顺利召开

一年四季春为首，不负春日好时光。2023年3月15日下午，中山市小榄镇升平小学朱喜毅老师主持的市级课题《基于传统文化传承的小学书法活动课程开发与实践研究》在升平小学一楼报告厅举行开题报告会。

报告会邀请了中山市教育教学研究室美术教研员、正高级教师沈文老师，中山市教育教学研究室书法教研员公春江老师，小榄镇艺术教育专干陈永生老师，绩西小学李志平老师，华侨中学金中毅主任，太平小学牟进才教导主任莅临指导论证，参加会议的还有升平小学杨文东副校长，以及课题组成员。

报告会第一项议程，主持人作开题报告。

朱喜毅老师从研究价值、选题依据、研究框架、思路方法、创新之处、研究管理、预期成果六个方面阐述了课题研究开展的价值和可行性，并对具体的研究过程做了较为详细的介绍说明。

第二个环节由专家们就课题开题情况进行点评。

沈文老师对朱老师的开题报告文本给予“规范详细，论述精准”的肯定评价，同时提出创新领域在以往研究的框架上找突破是有难度的，如活动课程中“名家进校园”，“活动融入课堂”等形式较为常见，活动过程可以加入创新方式——家庭书法，如家书，既传统有内容，传统形式，又有创新的突破。

公春江老师对书法研究课题的前景与未来充满展望，希望老师们通过前期的积累，在书法课题研究的引领下，大家再走更深一步的思考。还对课题的研究提出建议：课题要配合书法常规教学，积极开展书法活动，把活动提炼出来开发课程，形成与众不同的书法教育。

陈永生老师听取开题报告后，也充分肯定了朱老师的课题论证详细，创新之处在课题研究中有很好的体现。同时对朱老师的课题提出了四点建议：一、书法活动与开发实践的联系在哪里？课题范围宽、牵涉面广，是否可以缩小几个面，浓缩几个学校的经典案例形成聚焦点。二、书法文化界定要缩小。传统文化重点在书法课程，课程要明细。三、研究内容简化再精准，内容驱动讲清楚。四、关于书法活动过程是否考虑到跨学段，书法活动课程的重点在哪个地方，书法活动开发实践研究成果要突显。

三位专家从不同角度对课题的研究工作提出了可行性意见和建议，为课题的研究搭建了前行的阶梯。最后，由升平小学杨文东副校长作总结和表态性发言。

学校非常支持青年教师朱老师开展市级课题工作，会后希望课题成员对专家的建议、点评进行思考，改进，把后续研究工作做得更扎实，更有成效。

课题引领促发展，教研集智明方向。本次课题报告会真是让我们获益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。相信课题研究在老师们的同心协力、扎实工作下，不断助力教师成长，深化学校的教育科研内涵。

转自：“中山市小榄镇升平小学”微信公众号

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