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命题说题显实力,区域展示亮风采——郑州市郑东新区南塘初级中学在区级“命题说题”活动中获多个奖项并做展示

2023/3/21 16:28:06  阅读:220 发布者:

以评促教、以评促学、以评育人——科学命题是教学评价工作的重要环节,命题质量直接影响教学评价的科学性和准确度。为促进教师深入钻研课程标准,提升研究水平及命题能力,促进教师专业化发展,郑州市郑东新区于202211月组织了“命题说题”评比活动,郑东新区南塘初级中学积极组织各科教师全面参与活动。通过校级层面解读、培训文件与校本教研、追踪指导,在本次活动中取得了丰硕成果,在9个学科评比中,有4个学科获得一等奖,5个学科做学科内部展示,更有物理、道法两位教师在郑东新区“命题说题”展示会上代表学科作报告。

一、校内培训引领

202211月,接到“命题说题”活动通知文件后,学校研读比赛文件,对教研室下发的命题说题模板各板块做细致解读,如“考点分析环节,考点应包括知识、能力和价值观三个层面”“试题命制支架可以采用创设真实情境、SOLO分层评价法等技术”“多维细目表包含哪些维度”等。在培训过程中,引导老师们明白“唯知识的课堂教学是浅层的、背离评价导向的”,厘清“试题情境与课堂教学情境的异同”,提出“在课堂中创设真实情境,给学生充分的思考、探究的时间”的要求。这次培训以评价为导向,让老师们在项目中转变了教育理念。

培训后,学校持续跟踪各学科成果,有针对性地逐一指导,形成命题说题各学科成果。

二、校内分享改进

为切实提升全校教师的命题能力,引导全校教师深入研究课程标准,逐步提升命题能力,在教务处的专业引领下,获奖命题说题教师从命题依据、学情分析、试题设计、技术支撑、拓展变化及其补救或改进措施六个方面进行了阐述和分析。说题教师结合自己的命题说题案例畅谈了认识和体会,并将自己的困惑和难题和大家一起探讨,在互动活动中,真正提高了全校教师的评价意识、命题能力、迁移课堂教学能力。

文科组教师代表田曦命题说题展示

理科组教师代表王冰冰命题说题展示

全校教师认真听讲

三、区级分享展示

313日、15日,郑东新区命题研究专题研讨会分初中文理科专场在郑东新区文苑学校教育集团本部报告厅举行,郑东新区各个初中学校校长、教学副校长、教务主任及骨干教师500余人参加了此次会议。我校教师田曦、王冰冰分别代表道法、物理学科做命题分享。

文科组教师代表田曦命题说题展示

南塘中学文科组代表教师田曦从四个方面进行了分享:第一,追溯源头,定命题之基。讲明本次命题来源依据课标要求、教材知识、学情分析、时政材料;第二,学评一致,呈试题之貌。本次命题在研究课标、教材、学情、分析二十大报告内容的基础上制定了多维细目表,设计了两道选择题、一道活动探索题。第三,搭建支架,探命题之技。本次命题体现了“情境创设——任务指向——评价标准”一致性。第四,分析验证,梳命题之思。

理科组教师代表王冰冰命题说题展示

南塘中学理科组代表教师王冰冰也进行了命题分享,分享的题目为《透镜及其应用》单元试题设计,王老师从命题来源、评价支架、试题呈现、改进措施及命题启示四个方面进行了精彩分享。命题依据课标、教材、学情三个方面,追溯源头,确定定命题之基。评价支架采用布鲁姆目标分类、solo理论和义务教育课程标准,为试题命制提供充分的理论支撑和技术保障。试题环节,王冰冰老师从设计思路主线,命题多维细目表,详细题目分析及考查知识能力导向等方面进行了详细阐述,赢得了参会老师的一致认可。在最后的命题启示和改进环节,王老师客观分析了试题设计的不足和发现的问题,从而在今后的教学中做到及时修正,以评促进教。

“教乃研之基础,研乃教之利器。”通过本次“命题说题”活动,进一步加强教师间的学习与交流,为老师们把研究“教”、研究“学”与研究“命题”有机结合起来提供了范例。相信在南塘中学全体教师的共同努力下,学校的教育教学能够得以高质量发展!

转自:“郑州市郑东新区南塘初级中学”微信公众号

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