聚力核心素养课堂，共研新课标促成长——顺德区刘朝明特级教师工作室“基于核心素养的物理课堂教学”研讨活动

聚力核心素养课堂

共研新课标促成长

——顺德区刘朝明特级教师工作室“基于核心素养的物理课堂教学”研讨活动

2023年3月15日上午，顺德区刘朝明特级教师工作室“基于核心素养的物理课堂教学”研讨活动在我校举行。南海区正高级教师、特级教师谭诗清，顺德区教育发展中心教研员丘海峰，顺德区正高级教师、特级教师刘朝明，杏坛镇教育办黄一心主任、陈来国主任莅临我校，杏坛镇刘朝明工作室主持人及成员、镇内外兄弟学校的物理教师也相聚在实中，聚力核心素养课堂，共研新课标促成长。

同课异构展风采

本次同课异构由杏坛实验中学的姚严华老师和梁球琚中学的陈晓莹老师承担。两名老师以培养物理观念和科学思维、落实核心素养为目标，按照新课标要求,就《运动和力》复习课，以探究实验为手段，进行精心的教学设计。

姚严华老师首先用一个转动鸡蛋的小游戏活跃课堂氛围，让同学感到新奇的同时引入了初二学习的惯性和牛顿第一定律。接着通过回顾阻力对物体运动的影响实验，从实验方法、设计实验数据表格、交流与讨论三个方面培养学生逻辑推理能力，最终得出牛顿第一定律，并通过大量生活中的例子说明惯性是一种固有属性，只跟物体的质量有关。最后，姚老师回顾近十年的中考真题，进行考点突破。

陈晓莹老师首先以思维导图的方式展示物理大单元框架，从机械运动到力，引导学生思考运动和力的关系。接着用过实验回顾阻力对物体运动的影响，得出牛顿第一定律。陈老师从内因和外因两个角度分析牛顿第一定律的内容，加深对惯性的理解，同时讲课本和实际相结合，培养学生应用惯性解释生活现象的能力。

评课交流促提升

刘朝明特级教师对两位老师的课堂给予了高度认可，认为两位老师都很注重考教衔接，引导课堂回归课标。刘特肯定了姚严华老师课堂上自主合作探究、科学推理的学习方式，姚老师通过参考沪粤版教材上的表格设计进行教学的方式也是颇具亮点，同时为陈晓莹老师的大单元教学和教学中的模型建构渗透点赞。

教研员丘海锋首先对谭诗清老师的到来表示欢迎，感谢谭老师助力顺德区物理学科教学水平的提升，感谢刘朝明老师组织了精彩的交流研讨活动。丘海锋教研员表示，两节课的目标精准，教学环节聚焦核心问题，课堂教学思路清晰，巧妙设计教学情境，激发学生学习兴趣，有效落实了新课标要求。丘教研员同时为到会的老师点赞，希望通过此次研讨活动，共同促进物理学科教学进步。

名师引领助成长

黄一心主任做了《践行新课标，赋能新课堂》的学习分享。黄一心主任以2022年中考题为例，分析“运动与力”的分值占比，肯定运动和力在中考备考中的重要性。黄一心主任依标据本，重点对比2022年版课标与旧课标关于“运动和力”的区别，以课本的插图为依据分析解读两个版本课标的区别，明确新课标的新要求。

谭诗清特级教师做了《成功备考从精细化开始》的主题讲座，讲座从按部就班、精细备考、目中有人、激励唤醒、案例分析五个部分进行分享。谭老师先是从时间节点上给予指引，点出了一轮复习需要注意的三个关卡：记忆关、方法关、技巧关。谭老师强调，中考前70天要进入专题复习，考前半个月左右进行套卷复习。二是从2020年——2022年的能力题中分析命题趋势，强调要规范学生的答题习惯，复习时重视知识点的贯通与链接，建立错题本，同时建议老师们课堂精讲多练，控制时间。三是建议要关注临界生、目标生和跛脚生，做到心中有数，目中有生。四是要注意分层教育，让不同层次的学生都有学习体验感，注重小测和激励学生。最后，谭老师进行了细致而具体的中考真题案例分析，给与老师复习的方向和方法的指导。

本次研讨活动，展示了两节风格各异的原生态课堂，两位专家的点评精彩纷呈，黄主任的分享和谭老师的讲座内容丰富，实践性强，为老师们提供了理论高度的指导，也为大家在课堂实践教学方面展现了有意义的视角。新课标的的学习不是一朝一夕之功，全体物理教师在教学中要做到心中有课标，眼中有学生，与时俱进，共研新课标，践行新理念，开启新征程，将核心素养在课堂落地生根，打造属于自己的高效素养课堂。

转自：“杏坛实验中学”微信公众号

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