春暖三月，花语飘香。一份热情，一份执着。为进一步提高教师的专业素养，切实推进课堂教学改革，打造“五有”课堂，复新实验中学成功举办了为期一个月的教研课展评活动，所有任课教师参与，在他们中涌现出一批优秀教师，他们是：
语文组
马娜娜老师讲授的内容是《谁是最可爱的人》。本节课程由相关视频进行课堂导入，以“讲故事”为课堂主线。在授课过程中，马娜娜老师重视学法指导，引领学生在学中探究，在学中感悟。在有侧重的学习活动中，学生的思维逐步走向深入。
“关关雎鸠，在河之洲”。李怡雯老师巧用雅乐带领学生们进入古诗词《关雎》之中。课上，她饱含激情，将多类朗读和趣味故事、幽幽古乐相结合，让学生在提升语文素养的同时，真正体验到语文学习的乐趣。
冯亚鸽老师在《灯笼》一课中，长文短教，遏制繁琐的分析，抓住灯笼这一线索，串联全文，明细文章主题，让学生学有所得。
娄真真老师《土地的誓言》以三个问题为抓手，让学生们在自主解决问题的过程中感受作者的情感，掌握文本的抒情方式，并在这一过程中巩固自主阅读方法，提升学生自主阅读能力。
数学组
周艳姣老师的《平方差公式》一课，采用了问题导入的方式，引起了学生的学习兴趣！在讲述的过程中，不断的引导学生自己发现，自己总结，充分体现了以学生为主体的课堂，达到了良好的教学效果！
刘宁老师从情景引出垂直平分线，然后通过猜想得到垂直平分线的性质，接着由学生说出逆命题，培养学生逆向思维及数学语言表达能力。
李琳琳老师深入把握学情、注重与学生的配合、对学生循循善诱，从实际生活中的不等关系入手，带学生体会、感悟生活中的数学美。
贾秀粉老师的《二次函数的图象与性质》一节，复习巩固的内容量大，讲解细致，提出问题，解决问题，带着同学们一路高歌。
英语组
侯文华老师的课以“timetable”为主线贯穿始终，设置真实情境，基于语篇理解，重于语篇实践，以学生为主体，体现了“五有”课堂的育人理念。
权蓉老师的这节课思路清晰，各个活动设计环环相扣，关注信息的获取，注意在学生阅读的过程中培养学生的阅读策略，最后提出两个与生活有关的两个情景，让学生亲身体验两难选择的境地，学会做出正确的决定，懂得自己的人生要掌握在自己的手中。
张瑞老师的听说课从真实情景出发，以地图的形式呈现出学校附近小区到学校的距离，引导学生说出自己是如何从家到学校的；紧接着以春游到武汉赏樱花的活动带着学生们情景化地走了一段详细的路程；最后落脚于让学生自己设计出暑期去南阳研学的路线。
彭梦雅老师的课始终围绕空间线，由学校到家庭再到最后的社会，环环相扣，注重训练学生的听说能力，引导学生掌握听说技巧。在此基础上整合了两个部分的听力，坚持大单元整合的思想，一步步引导学生得出不论生活在家庭、学校还是社会都需要遵守规则，不可违背规则，得出无规矩不成方圆的结论。
理化生组
隋吉影老师讲授的《二力平衡》一节课，利用关键问题促使教学过程层层递进，借助旧知唤醒新知，引发学生发散思维，对物体的平衡状态有了更深的理解。
彭聚银老师，利用生活中的点点滴滴引出新知，通过分组讨论得出化学肥料的利与弊，以及合理选用化学肥料，开放性的学习氛围，使学生对化学知识有了更深的理解。
郑俊洁老师本节课以“吃火锅”点餐为主线，引导学生查阅图表了解日常食物中所含营养物质，并通过实验探究、小组讨论等方法测定花生种子的能量，让孩子在轻松愉快的环境中掌握新知。
李思雨老师讲授了《大气压强 、流体压强与流速的关系》的复习课。本节课从“吸盘搬运玻璃砖的视频”引入，借助视频设计四个思考问题，引导学生复习大气压强产生的原因、大气压的测量等知识，之后通过精选的题目让学生应用知识，通过学生的回答，老师抓住学生的问题，精准分析，深入解答，达到了良好的复习效果。
政史地组
张海静老师的《坚持依宪治国》在授课过程中穿插视频播放、设计多种活动形式来激发学生的课堂热情。张老师深入浅出将知识技法倾囊相授，为学生全方位的解释为什么要坚持依宪治国、宪法的法律地位、维护宪法权威等知识，并从不同的角度解答问题，启发学生思考，拓宽学生思维，为学生了解依宪治国提供理论依据。
徐沛慧老师结合“囤药之难”与“捐药之善”的案例，层次递进，给同学们带来了一节有激情，有内涵，有思想，有文化的政治课。从学生初步接触、理解延伸到行为，让学生学有所获、学有所得。
贾春瑞老师讲述了《唐朝中外文化交流》这节课。本节课以四个人物为线索，串引唐朝与日本、新罗和印度三国之间友好往来的基本史实，通过史料引导学生分析唐朝中外文化交流频繁的原因，培养学生的历史解释素养。
刘婉迪老师本节课的主要课题是从地理的角度走进日本，以日本研学旅行为大情境，带着同学们进行了一场关于日本位置范围及自然环境的学习。旅程共分游横滨、赏樱花、爬富士山三站，以情境教学贯穿地形、气候、自然灾害等地理环境，同学们在课堂中积极参与讨论，在幽默风趣的课堂氛围中学到了关于区域地理的相关知识。
体音美组
邓怡飞老师带领学生们演唱学习歌曲《一二三四歌》，通过练习能够用歌声表现出进行曲的特点，掌握轮唱技巧。学生们丰富了自己的音乐素养，感受了军歌的魅力，在歌声中体会解放军战士的精神面貌。
常青青老师的《版画》课程，通过“画春天”导入新课，引导学生在动手的过程中理解版画的概念和制作步骤，结合新年生肖“兔”在课堂中创作吹塑纸版画作品。
张豪星老师讲授的《源于生活 高于生活》这节课，让学生自主讲授《血衣》和《格尔尼卡》两幅作品的创作背景，教师引领学生结合画稿和作者的创作风格，深入分析画作，使学生们体会到了艰苦时期下的人民疾苦以及源于生活并高于生活的创作含义。
李青青老师《立定跳远》，通过集体练习收腹跳、展腹跳、跪起跳等活动体会立定跳远技术动作，通过学生分组练习，加入游戏竞争环节，让学生在快乐中主动练习，充分发挥学生的主体性，能够有效提高学生的协调性及爆发力，培养学生终身体育意识。
教研有道，探索无涯。每节教研课后，各学科组全体老师一起对展示课进行评课、讨论，老师们畅所欲言，总结得失，反思成长，共同探索优质的教育方式。
教研花开在春季，同心掬得满庭芳。在这一个月的教研活动中，各学科组认真钻研教材，学习新课程标准，以核心素养为主线开展大单元教学。成长永远在路上，研究永远不停息。相信今后复新实验中学老师们的课会更加精彩！
转自：“郑州高新区复新实验中学”微信公众号
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