队伍建设‖书香致远，墨卷至恒——苏州叶圣陶实验小学班主任专业培训（第六期）

如何通过阅读

把学生培养成“百万富翁”？

书香致远 墨卷至恒

苏州叶圣陶实验小学班主任专业培训

（第六期）

百万，不是遥不可及；富翁，并非无法实现。

书香致远，墨卷至恒，以阅读之名，班主任如何完成这项让学生更富有的神秘“工程”？3月16日晚8点，苏州叶圣陶实验小学的班主任们认真聆听了资深儿童阅读推广人耿玉苗老师的实践分享，从中受益匪浅。

陆怡婷老师

---------------------

听了耿老师的讲座《如何通过阅读把学生培养成“百万富翁”》很有感触。阅读是思考的过程，思考带来成长。通过丰富的形式制定计划，并且有阶段性的阅读呈现，读书过程中辅助读书方法，让孩子读有所获！阅读虽不分学科，但要身体力行。老师要给学生示范作用，可以利用班会课或阅读课与学生相互分享阅读心得体会，带领学生养成阅读习惯，给学生营造书香氛围。

陈淑婷老师

-----------------------

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，对于想学好语文的莘莘学子来说，读书是必不可少的法宝。而读书也是有方法的，比如今天的讲座，就教授了“阅读计划”这样的方法，提高同学们对阅读的兴趣，步步提升，让同学们有计划地读书，有热情地参与读书，调动整班的阅读兴趣，让学生成为知识的“大富翁”。

王婷老师

------------------------

今天听了耿老师的讲座，我感触颇多。阅读早已成为日常生活中必不可少的一个环节，耿老师向我们介绍了多种阅读形式，层层深入、教育引导，为我们呈现了一扇新世界的大门。作为老师要给予学生足够的时间去阅读，同时可以与学生们一起阅读，这样能给予学生更好的指导。相信学生选择了适合自己的阅读方式，并加以正确指导，他们在阅读时才会游刃有余，才能获取书中丰富的宝藏，成为“百万富翁”。

朱晓青老师

------------------------

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，今日有幸聆听了耿老师的讲座，从中受益良多。如何通过阅读把学生培养成“百万富翁”呢？根据耿老师提供的阅读存折、阅读地图、阅读打卡、阅读日记、阅读周记、读书笔记等六种方法构成的阅读方案超市，让孩子从中选取合适自己的阅读方式，实现从“阅读”到“悦读”再到“越读”的蜕变。争取到达阅读的第三维度“从把读书当做获取知识、信息的手段转型到从读书中获取思考的力量”。耿老师说到“不会阅读的都是潜在的差生”让我意识到，必须要帮助孩子养成每天阅读，坚持不动笔墨不读书的好习惯。

季莹君老师

------------------------

常言道“读书破万卷，下笔如有神。”想要做到出口成章，奋笔疾书，阅读是最基础、最重要、最直接、最有效的手段。对于孩子来说，阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。大量的有益的阅读，可以让他们如同得到甘露的滋润，受益终生。耿老师今天的讲座就让我受益匪浅，让我明白了阅读要有计划，有方法，有思考，还要有收获。让阅读成为习惯，习惯造就未来，在阅读的过程中还要学会分享、倾听、评价。不会阅读的都是潜在的差生，要有计划地去阅读，去学会阅读，一边读一边思考，总结出适合自己的方法。在读—思—悟的循环过程中看到学生们的进步。

刘婷婷老师

------------------------

叶圣陶先生认为读书是非常重要的事，他把书比作了“仓库”。“仓库”里藏着各式各样的东西。叶老建议人们应该选择对自己有益的经验去学习，把书中的经验化为自身的经验。古人也云：“读书破万卷，下笔如有神。”可想而知，阅读这个习惯多么重要。我们有必要对学生阅读进行指导，始终要把学生放在本位，让他去做演员，当主角，而教师只从旁做导演，当陪练。所以我们可以以身示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣。我们要多接触儿童文学，多介绍孩子喜欢读的书，他的兴趣也就自然提高了。书籍的选择与阅读方式很重要。在指导学生选书上，要求学生远离不健康书籍，多阅读文学方面的书籍，精读与粗读相结合。对于他们感兴趣的地方进行精读，尝试与作者进行“交流”，并且养成“不动笔墨不读书”的习惯，在书上做做批注，写写感受。精彩的地方甚至可以进行摘抄背诵。

阅读没有终点，

让老师和学生们一起坚持，

做到出发时有计划，

进行中有评估，

抵达时有反思，

相信孩子们距离成为阅读的百万富翁会更进一步！

转自：“苏州叶圣陶实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！