为提升教育教学质量，充分发挥教学视导对学校教学发展的促进作用，2023年3月15日上午，邹平市教学研究室小学教研部主任郑华一行8人莅临我校指导教育教学工作。
全面汇报 提质增效
邹平市黄山实验小学党总支书记、校长张鑫向视导组作了题为《落实“双新”明目标，教研赋能提质量》的工作汇报。张校长从课程体系构建、高效课堂建设、教学常规管理、教科研推进等方面详细介绍了我校在2022年教育教学中开展的工作和取得的成绩。
随后，视导组领导根据班级和学科进行了现场抽课。
深入课堂 精准把脉
视导组深入课堂，分别听取了道德与法治、语文、数学、英语、科学、劳动教育、音乐、体育、美术9个学科，共12位教师的常态课，聚焦“双新”，深入了解教师课堂教学现状，对老师们的课堂教学进行了精准把脉、精细指导。
道德与法治
邹平市道德与法治教研员高彩霞走进杨飞飞老师的课堂听课。杨老师执教的是六年级道德与法治《宽容让生活更美好》一课。课上孩子们学习习惯好，参与度高。杨老师与学生亲切互动，充分调动了学生的积极性，通过创设情境教学，引领学生合作探究，使学生认识到了宽容的意义及作用，扎实落实了立德树人的育人理念，学生的综合素养也得到了有效提升。课后，高老师做了精彩的点评，让我们今后的道德与法治课堂教学又有了新的方向！
语文
邹平市语文教研员张静走进李明秀老师的课堂听课。李老师执教了科技小品文《琥珀》。李老师在新课标“大单元”“任务群”“设置情景”“任务驱动”等新理念指导下，设置了“中央电视台《探索发现》栏目组发来邀请函，请小朋友们组成科学探究小分队，一起来探索琥珀的形成过程”的任务，指导学生研读课文，发现问题，解决问题。整堂课学生积极参与课堂，任务达成度很高。在之后的评课环节，教研室张静老师对语文组老师们学习、贯彻新课标的做法提出了表扬和鼓励，指出了问题和不足，为以后的语文教学指明了方向。全体语文老师将以此为契机，通过读书、写作、赛课等活动，进一步提升自身素质，打造智趣课堂。
数学
视导组张广峰老师走进赵淑芳老师的课堂听课。赵老师执教了一年级《认识图形》一课。别看是一年级的小同学，在赵老师的课堂上，他们坐姿端正，认真听讲，回答问题声音洪亮，上台发言毫不怯场，显然是赵老师在日常教学中对学生的学习习惯培养下足了功夫。赵老师从立体图形中，用拓印的方法，帮助学生们找到平面图形，感受立体图形与平面图形的联系，像交朋友一样认识平面图形的特点。让学生在游戏中、动手操作中、上台表达中，进一步加深了对正方形、长方形、平行四边形、圆形、三角形的认识。课后，视导组张广峰老师对赵淑芳老师的课给与了高度评价，上好一节数学课，就要让学生在充分感知中认识图形。在老师的引导中理解图形。敢于放手给学生探究，敢于放慢步调去引导，学生才会有自己的发现。
英语
邹平市教学研究室小学教研部主任、英语教研员郑华走进王聪老师的课堂听课。王老师执教了三年级《Unit2 Story time》一课。王老师的课堂扎实高效，精彩纷呈。在本节课上她走进学生内心，时刻感受学生的感受，眼中有学生，心中有学生。教研员郑华老师对本节课给予了高度评价，她指出本节课充满了童趣、童真，教师的活动彻底激发了学生的兴趣，一个个趣味活动贯穿课堂。教学形式多样，孩子们学得不亦乐乎。同时，孩子们在课堂环节层层推进中，自然的体会到了亲情、友情，从而实现了课堂德育目标的自然渗透。郑华主任希望老师们今后以单元整体教学为引领，进行研究、探讨，争取有更大提升！
随后，郑华主任对3-6年级的学生进行了口语抽测。抽测过后，她对学生的口语水平大加赞赏，并鼓励老师们继续坚持对学生进行听说训练。
科学
邹平市教学研究室小学教研部副主任、科学教研员耿文艳走进怀其乐的课堂听课。课后，怀老师首先针对这节课谈了自己思考和困惑，然后耿文艳主任结合大单元整体教学,以素养为核心，针对怀老师的困惑，从问题的导入、环节的过渡、活动之间的逻辑关系和评价等方面进行了详细的指导，让老师们更加明晰了课堂教学的方向。
随后，耿文艳主任对1-6年级的科学老师进行了实验抽测。通过抽测，进一步规范了老师的操作，提升了老师的实验能力。
劳动教育
视导组张广峰老师及学校劳动组老师们听取了冯冉老师执教的二年级劳动课《整理书包》。整理书包一课密切联系了二年级学生的生活实际与劳动现状。冯老师先引导学生们对书包内物品进行分类；然后大家一起认识书包的结构；接着同桌讨论如何让书包整洁、有条理；最后学生们齐动手在规定时间内按照：分类、有顺序排放、固定位置的要求整理书包。学生们积极参与、课堂气氛活跃，都体验到了整理书包的快乐。张老师对本节劳动课及学校扎实的劳动教育给予了较高的评价。
音乐
音乐组孙汉星老师和魏冉老师分别执教了五年级《爱的人间》和一年级《时间的歌》一课。在教学过程中，两位老师通过动听的范唱、流畅的钢琴伴奏、结合音乐理论的讲解，使学生沉浸其中，并积极主动地参与到音乐活动中来；通过哼唱音乐主题、画图形谱，将视觉与动作相结合，让学生感受音乐主题的旋律走向，增强了学生对音乐的理解能力。课后，视导组李效勇老师进行了评课指导，他强调音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。要上好一堂音乐课，重点在于教师要精心设计每一个教学环节，提高学生的音乐审美意识，达到陶冶性情、培养情操的目的。
体育
体育组教师分别执教田径：《立定跳远》《肩肘倒立》两节课。两位教师的教学设计体现了学科特性，符合运动生理学规律。两节体育课都能在准备活动阶段设计一些小运动量的辅助练习，逐步提高学生大脑皮层的兴奋程度，为快速进入运动状态做好铺垫。在基本部分都安排了一些中等负荷、有一定难度的技能或身体素质练习，促进了学生技能的发展，增强了学生锻炼的积极性，发展了学生的体能。在结束部分都选择了一些低生理负荷和促进身心畅快的舞蹈、游戏、意念放松等方面的内容，让课堂教学在轻松愉快的气氛中结束。视导组徐国伦老师高度评价了两位教师的课堂教学并提出了建设性意见。
美术
孙玉霞老师执教了《多彩的窗户》一课，孙老师设置了课前调查表，让学生主动去查阅资料，了解窗户的作用、材质、组成和形状。通过观看西方哥特式彩色玻璃窗和中国古典窗户的视频，让学生直观感受窗户的造型之美、色彩之美和图案之美。
王珂珞老师执教了《脚印的联想》一课，通过认识脚印、脚印联想和脚印大变身等游戏活动，让学生轻松地掌握了创作脚印画的三大法宝：添加、旋转和组合。学生们在愉快的课堂氛围中，大胆地表现出自己的脚印创意画。
视导组朱晓亚老师肯定了两位老师的教学素养，并有针对性的对两位老师的课进行了点评。
集中反馈 蓄力起航
听评课后，视导组认真查阅了视导材料，并结合课堂教学情况进行了意见反馈与指导。
视导组对我校教学工作取得成绩表示充分肯定，并指出学校在以后的教育教学工作中努力的方向。
此次视导，让老师们对新课标下的课堂教学有了更深刻的认识。接下来，我校将持续聚焦课程、课堂，不断提高课堂教学效率，助推教师幸福成长，推动学校教育教学工作再上新台阶。
转自：“邹平市黄山实验小学”微信公众号
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