交流分享促提升，聚焦质量明方向——实验小学教育集团英语学科期末调研线上质量分析会

交流分享促提升

聚焦质量明方向

 实验小学教育集团英语学科

期末调研线上质量分析会

时光流转，春意已至，撷一缕阳光，述一段研语。为进一步提升集团英语教学质量，促进教师之间的交流与合作，南通市实验小学教育集团英语学科于3月9日下午召开线上英语期末调研质量分析会，集团各校全体英语教师参加会议。

本次会议由实验小学教学处副主任王卉之主持。王主任首先分析了集团英语学科期末调研的整体情况，以数据为依托，对比分析，肯定了取得的成绩，也中肯的指出了不足。王主任还根据区局开学英语工作会议精神，对老师们接下来的英语教学工作提出了几点建议，她还建议老师们在三年级就培养学生良好的英语听读和书写习惯，切切实实的抓好教学常规；各年级组都要高质量的进行命题研究和练习资源的开发及共享。

教育无捷径，行稳方能致远。随后，集团内的两名优秀英语教师和大家做了经验交流，毫无保留地分享自己的教学小妙招、学困生转化方法等。

实验小学季者老师针对三年级起始阶段的教学分享了自己的经验。她执教的三年级班级，从听读字母、单词、句型、读背课文开始，坚持人人过关；鼓励学生读背在学校过关；居家学习时线上提交语音作业，老师逐个反馈评价。季老师还利用好每节课结束前的几分钟或者课后服务的时间，指导学生英语书写并逐个把关。虽然开头很艰难，但坚持一段时间班里孩子的书写作业普遍都很规范、工整。

十里坊小学陆金燕老师则是对六年级质量把关分享了自己的小妙招，她的英语课堂教学都让每个学生参与进来，让他们成为班级学习的主人。她认为；英语课堂教学过程中，默契与良好的师生关系，可以让学生产生良好的心理效应，使学生处于积极的情感状态，主动而愉快地学习。陆老师从四年级开始就坚持让学生使用英语错题本，记录错题，再次订正，温故知新，一举两得。

集团内各成员校的英语老师们都认真聆听，并及时做好记录。会后，各校将再次针对本校学生的英语测试情况进行分析和总结，明确接下来英语教育教学工作的努力方向。

辛勤耕耘，方可细嗅花开芬芳；反思体悟，才会收获一路成长。本次集团英语远程质量分析会，使用数据进行了精准的分析，对接下来的英语教学工作明确了方向和目标，集团各校英语教师将一如既往脚踏实地、提升教学方法，凝心聚力抓质量，砥砺奋进促提高。

转自：“南通市实验小学”微信公众号

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