【邑学•科研】跬步前行 微以致远——实验小学开展常熟市第十三批微型课题中期论证暨校本培训活动

跬步前行 微以致远

实验小学开展常熟市第十三批微型课题中期论证暨校本培训活动

常熟市规划立项课题（第十三批微型课题）的研究已过半，为总结前半程的经验，发现研究过程中的问题，也为推动课题的科学研究，提升课题研究的品质，3月17日，我校开展了第十三批微型课题中期论证暨校本培训活动。本次活动由教科室夏莉莉老师主持，顾善海副书记和第十三批微型课题主持人参加了活动。活动分为“微型课题中期汇报”“研究过程中的问题与对策”“微型课题管理手册展示”三个议程。

微型课题中期汇报

在中期汇报环节，各课题主持人一一发言，对前五个月的课题研究工作进行了梳理总结，回顾了阶段成果，提出了自己在课题研究过程中存在的困惑，并展望了下阶段的研究内容，提出了切实可行的计划。大家集思广益，交流讨论，相互借鉴，为下一阶段研究工作的顺利开展做好了充分的准备。

研究过程中的问题与对策

接着，夏老师就微型课题主持人提出的共性问题进行了解答与培训。她指出了撰写微型课题中期研究报告的意义，并分享了如何撰写中期报告。她还从“小组型”微型课题的教育科研职能、月度研究计划表、课题资料的组织与管理三个方面解答了“如何提高主持人和组员的教育科研水平”“如何使月度研究活动的安排更有系统性”“如何使过程性资料更详实，研究性资料更深刻，成果性资料更丰富”等问题。

微型课题管理手册展示

大家交换了管理手册相互学习借鉴，并传阅学习了上一批被评为“优秀”等第的管理手册。

最后顾书记为本次活动作了总结指导。顾书记指出，微型课题重在行动，有了微型课题，就有了深度学习的动力，就有了转变思想的机遇，就有了收获随笔论文的季节。希望大家都可以在做微型课题的路上快速成长，有所收获。

科研促教学，交流助提升。本次微型课题中期论证活动既为老师们提供了一次交流学习的良机，也让老师们进一步明确了下一阶段的科研方向。相信实小人将在科研的路上深耕细作、跬步前行、微以致远、一路芬芳！

转自：“常熟市实验小学”微信公众号

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