龙鳞装，你看到过这样的书籍吗？——富春七小美术教研活动

3月3日上午，富春七小开展了以“大单元设计下的美术项目化设计研究”为主题的美术教研活动。

本次活动推出的是常绿镇小吴舒静老师的《装帧之美——龙鳞装》一课和富春七小盛海锋老师的《大单元设计下的美术项目化学习研究》观点报告。

富阳区美术教研员廖澄宇老师，教共体学校成员，富春七小教务处、全体美术组、体育组和音乐组成员齐聚录播教室。

富阳区美术教研员

受降小学代表

大青小学代表

课堂展示

向美而行

吴舒静老师以一本龙鳞装书籍导入新课，引导学生在观察龙鳞装书籍的同时感受书籍装帧之美，从而顺利展开课程。

龙鳞装是中国古代一种传统书籍装帧形式，通过合作探究、方法实践、评价交流等方式，让学生认识了解中国传统装帧龙鳞装的基本知识，感受其艺术特点。初步掌握龙鳞装的制作步骤和方法，提升自主探究能力与团队合作能力，体会中国传统装帧的魅力，感受非遗文化的艺术美，培养热爱、传承祖国优秀传统文化的意识。

课堂掠影

异彩纷呈

三备两磨

向美而行

第一次磨课：教学思路清晰，重难点突破方式多样，但也存在很多问题：导入环节不够简洁，探寻工艺失传秘密的环节有内容重复，小组探究内容较多，导致耗时过多，作品呈现出现问题。

第二次磨课：在原有问题上调整环节安排，精简探究内容，问题指向更为明确，教学目标更加清晰，课堂效率明显提高。

观点报告

向美而行

教研课后，富春七小美术组组长盛海锋老师发表题为《大单元设计下的美术项目化学习研究》的观点报告，他认为教师应在教学过程中进行主题化、单元化模块整合。强调学生在体验真实问题情境的同时探索、发现、解决、验证问题的单元化研究性学习过程，这样可以使模块的知识性、技能性、人性化等更具有深度和广度，更具有项目式学习的“研究性”特征。

评课现场

向美而行

富阳区教育发展研究中心美术教研员廖澄宇老师对吴舒静老师的课给予高度评价：与传统文化相关的课程内容是非常受师生欢迎的，吴老师基于新课标素养要求下的关于传统装帧艺术的探究，是一次非常有意义的尝试。

 感传统文化之美，探古籍装帧之韵。在美术教学的道路上，只有播种不忘初心的理想，夯实脚踏实地的干劲，方能采摘美育理想的果实。春光无限好，我们再出发，一起向未来！

转自：“杭州富春七小”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！