“双减”锦囊丨探索提升教学效率的秘密

“双减”锦囊

——探索提升教学效率的秘密

春风送暖，欣欣向荣，3月15日，河北省“国培计划2022”的小学语文骨干教师们和山东省滕州市中小学的业务校长们齐聚长安小学，参加了语文家常课培训活动，共同探索语文教育教学的真谛。

Part.1

课堂观摩

习作课《我的动物朋友》

执教：徐青

徐老师的课堂亲切有感染力，教师示范朗读和学生有感情朗读相结合，读中感知写作要点，内化写作技巧。作文点评一针见血，彰显学生独特优点，提升学生写作自信，极大地激发了学生的写作积极性。

阅读课《海底世界》

执教：张颜笑

张老师的课活泼亲切，她多次调动小老师教学，彰显学生主体地位，又暗藏寓教于乐的理趣。她对“读”的内容进行再创造，引导学生在“读”中学习概括事物特点的方法。

Part.2

校长致辞

钮云华校长就学校发展历史及课程改革现状作简要介绍。钮校长首先介绍了我校的环境、历史、生源、师资等客观情况以及学校在办学过程中出现的一些问题，如生源较差、师资力量参差不齐、作业布置有量无质等。其次，钮校长就学校的课程改革现状进行了简要的说明，通过实行家常课改革，长安小学在教育教学、学习风气等方方面面都有了质的飞跃。

Part.3

管特讲座

管特介绍了语文课堂中普遍出现的问题，如学生开小差、课堂效率低等。家常课立足于教学中的现实问题，真正以一线教师的视角，提出事半功倍的解决方案。

管特指出，教学要在实用问题解决的情况下，再发展艺术和审美的眼光。教师及时反馈不等于当堂反馈，任务单做到了当天反馈，将口头提问变成书面提问，让个体读变成全体读，让每个学生都有事情做，从而促进学生完成学习任务，完成课堂教学目标。把课堂百分之七十的时间还给学生“读、背、写”，做到“学了就用”。在家常课模式中，老师学生形成了深度默契，树立了严明的课堂规矩，规矩和教学相辅相成，使教学效率大幅提升。

聚焦新路径，赋能新征程。本次活动为老师们打开了新思路，激励老师们在实践中不断反思，在磨砺中不断前行，立足教育中的实际问题，让家常课改革真正落实到教育教学中。

转自：“长安实验小学”微信公众号

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