专项课题解难题 评价创新促发展||《新课标引领下小学思政课学生学习效果评价方法研究》开题

3月7日下午，西安市教育科学研究“十四五”规划小学教研员关于“新课标落地实施关键问题研究”专项课题《新课标引领下小学思政课学生学习效果评价方法研究》开题会在陕西师范大学实验小学召开。

西安市教育科学研究院小学部主任、小学数学教研员马俊华，西安市教育科学研究院思政教育教学研究办公室副主任、小学思政教研员王利，陕西师范大学实验小学副校长李军和课题组成员以及王利“名师+”研修共同体成员参加了本次会议。

课题主持人王利做了开题报告，介绍了课题研究目的、研究内容、研究思路、预期成果与分工。

西安市教育科学研究院小学部主任马俊华对该课题的研究做了指导，指出了本课题的亮点，并对课题的深入开展提出了建议。马俊华主任指出小学思政课学生学习效果评价方法研究是落实新课标的重要举措。现阶段，小学思政课学生学习效果评价方面的研究还比较薄弱，本课题的研究是思政课建设中的难点问题，也是迫切需要解决的问题。本课题聚集西安市教育科学研究院创新实验校思政教师骨干和王利“名师+”研修共同体部分优秀成员，拟通过研究，在新课标的框架下，构建便于学校实施、教师操作的，科学、有效的小学思政课学习结果评价方式，形成可用于记录评价的实施手册。课题研究目标明确，思路清晰，研究步骤安排具体，期待课题研究成果的推出，从而加强小学思政课程实施力度，提升小学思政课教学质量。

课题核心成员陕师大实验小学副校长李军、王利“名师+”研修共同体成员孙贝、白婷、路洋等老师做了表态发言。大家纷纷表示要认真学习新课标中学业质量评价相关内容，挖掘和分析小学思政课学生学习结果评价已有的经验和存在的问题，按照课题研究实施计划，保质保量完成课题任务，为思政教育贡献力量。

转自：“西安教育科研”微信公众号

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