【县区教研】“同课”绽放光彩 “异构”彰显新意——安阳县白璧镇“同课异构”活动

”同课”绽放光彩

“异构”彰显新意

为了深入开展课堂教学，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率。在2022年版数学新课标的指引下，2023年3月10日上午，白璧镇“同课异构”数学活动周在北白璧中心小学举行。

课堂简介

北白璧小学李苏利老师和北务小学张莹老师对五年级下册《长方体和正方体的表面积》进行同课异构，两位老师从不同的思路和侧重点进行设计，钻研教材，巧设问题，为我们展现了亮点纷呈、风格迥异的精彩课堂。

听课教师紧跟着老师和孩子们的节奏，认真观课，时而认真记录，时而走到学生身边参与到学生的活动中，卷入课堂，站在学生的角度体验学生需要什么样的课堂，什么样的课是一节好课。

两节课后老师们围坐在一起对两节课进行了研讨，作课老师对自己的课进行了反思和深度剖析，听课老师也纷纷从学生视角提出问题和诚恳的建议，老师们畅所欲言，就各个问题进行了交流和碰撞，老师们纷纷表示在这样的轻松的教研氛围中，看到问题，找到了努力的方向，收获很大。

精彩课堂

李苏利老师从生活情境入手，借助纸盒的直观演示和展开图的对比演示，让学生充分感知对表面积的含义，并在感知的基础上，让学生尝试解决，在尝试交流的基础上感悟表面积的算法，最后做出梳理总结。李老师的课独具匠心，又扎实沉稳，基本功的练习渗透于课堂的每一个环节。

张莹老师从长方体的展开图入手，让学生动手剪一剪、说一说，在操作中感悟长方体的六个面的特征，孩子们积极动手、认真观察，为长方体的表面积的计算做好铺垫。孩子们在尝试交流中探讨了长方体表面积的不同算法，最后，张老师用一个互动游戏中把这节课推向了高潮。

精彩点评

数学教研组长李秀萍老师对两节课进行了精彩点评，提出三点建议：

1.老师要敢于放手，让学生做学习的主体，给学生展示的舞台，学生就会给你惊喜。

2.课堂要有所取舍，不要面面俱到，要突出重点，通过各种方式突破重点。

3.要注意课堂结构，关注孩子的年龄特点，在孩子注意力最集中的前15分钟进行新知的探究。

中心校业务组组长张爱清总结：

1.教师要有亲和力，营造润泽的师生关系，让良好的师生关系为教学护航。

2.老师要树立“用教材，而不是教教材”的意识，不要被教材被教辅束缚住手和脚，灵活把控，设计好课堂。

3.老师要有学习力，在这样的活动中找差距找方向，深入学习新课标，把培养学生核心素养作为我们课堂的目标 。

活动总结

同课异构、同中有异，同学同享，彰显各自的教学特色与风采，促进教师间的交融与提升，达到“各美其美、美美与共”。白璧镇的老师们一定会以这次活动为契机，步履不停，努力提高课堂教学质量，也定会依托团队的智慧和力量，怀揣对教育的热情，继续在思考中前行，在研修中共进！

转自：“安阳市小学数学教学与研究”微信公众号

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