落实课标重实效，课题研究促成长——青岛市教育科学“十四五”规划课题开题论证会顺利举行

2023年3月8日下午，由董英萍老师主持的青岛市教育科学“十四五”规划2022年度课题《新课标背景下的初中生物个性化作业设计的实践研究》在青岛沧口学校举行了开题论证会。

开题论证会由青岛沧口学校教导处付阿丽副主任主持。开题论证邀请了青岛市教科院生物教研员张玉坤老师、青岛市教科院副研究员谢艳娟博士两位专家。李沧区生物教研员顾岩老师、青岛沧口学校许琛副校长、课题主持人董英萍老师及课题组全体成员参与了论证会。

首先，付阿丽主任宣读了立项通知书，祝贺董英萍老师及课题组成员成功立项。随后，课题主持人董英萍老师进行开题汇报，从研究背景、文献综述、研究内容、研究方法、组织分工、预期成果等几个方面陈述开题论证。

课题组核心成员、李沧区教研中心顾岩老师围绕课题报告做了补充说明。顾岩老师指出，目前个性化作业也是李沧区生物学科正在推进的一项内容，借助董老师主持的这项市级课题，带动全区生物老师参与进来，围绕新课标，共同研究个性化作业，让研究为教学助力。

张玉坤老师和谢艳娟博士两位专家对本课题开题进行了论证，并提出了指导性的建议。

张老师认为本课题紧扣义务教育新课标的要求，紧扣教育教学改革的一些重点和难点问题，具有很强的应用研究价值。课题的研究思路清晰，方法得当，分工明确，预期效果合理。同时，张老师也从研究内容、课题设计、实施方式和效果评价等方面提出了宝贵的建议。他认为课题的研究内容、实施方式要与评价相结合，实现教-学-评一致。他强调个性化作业设计研究一定要实现系列化、个性化、信息化和成果化。张主任希望通过课题组成员的精力合作，做出成效，让课题成果早日为生物教学服务。

谢艳娟博士首先肯定了董老师及课题组成员在课题写作、课题设计研究等方面的进步；然后谢博士从课题的作业设计类型、学生作业现状调查问卷、作业批改方式、课题研究对象、研究内容、研究效果评价、课题的理论支撑及创新点等方面提出了专业的建议。谢博士强调课题研究要做出特色、做出系列，形成一定教学成果，让教学成果促进学生的学习。在个性化作业评阅方面，她特别提出要注重技术赋能，利用智慧作业系统，借助大数据，为课题服务。

许琛副校长代表学校向课题研究团队表示祝贺，同时特别感谢两位专家为课题组提出的宝贵建议，希望课题组老师们能把握好课题的研究方向，认真实践，不断提高自身的科研能力。

最后，课题主持人董英萍老师代表课题组成员表态：课题组一定会脚踏实地做研究，在专家的引导下，以个性化作业为抓手，提高学生的生物学科核心素养，让课题研究促进课堂教学！

通过本次开题论证，专家们为课题组成员进一步明确了研究方向，理清了研究思路，细化了研究内容，为将来课题做实做好打下了坚实的基础。

转自：“青岛初中生物教研”微信公众号

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