名师指路，凝心探索——华师丽水科学名师工作室教研活动

3月9日至10日，浙江省特级教师、正高级教师王燕红老师携工作室成员莅临我校指导。王老师关注我校科学教学教研工作，为科学组的课题研究和作业设计等方面提供了宝贵的经验，助力我校初中科学青年教师全面成长。

一、聚焦课题研究，促进教研相长

9日下午，王燕红老师对科学组的课题研究进行了专业指导。首先徐宗强老师对课题研究方案进行了详细的汇报交流，王老师对方案中的各项内容进行逐一点评和指导。接着，王老师就如何开展课题研究开展讲座，从研究目的、方案申报、报告撰写、成果提炼、反思感悟等方面，详细介绍她的课题研究经验，为华师初中科学组传经送宝。

二、开展同课异构，助力课堂提升

10日上午，我校七年级科学教师徐伟和蒋廷冠，以及王特工作室成员杨海峰老师，就《光和颜色(一)》开展同课异构。

徐老师以应星楼引出光和光源，教学环环相扣，思维逻辑清晰，突出科学实验探究。蒋老师的课堂富有激情，创造性地使用了自制教具，实验过程讲解清晰，为学生的操作实践打下基础。杨老师风趣幽默，课堂活跃，讲解从容，又不失细节，对于内容把握精准到位。

下午的评课交流活动中，三位老师进行自评，阐述自己的课堂设计。项炎红老师对三位老师的课堂进行了全面的点评;王雪彬副校长从高阶思维和学生活动延续的角度，提出了改进的意见，并提出让学生自己设计“针孔照相机”，加强理解;郭楚锋老师重点强调了教学过程中建模思想的体现，应当在学生脑海中建立科学模型，并引导其利用模型解决问题;王燕红老师针对实验演示提出可利用洗洁精、酒精喷灯等制造不均匀介质增强实验效果，令人眼前一亮;徐宗强老师从把操作实践上升到理论思维高度，对两位年轻老师提出深化课堂思考、形成案例或论文的期许。

三、关注作业设计，落实增质提效

最后，王燕红老师和郭楚锋老师分别开展以作业改革为主题的讲座。王燕红老师在《聚焦核心概念，坚持素养导向的初中科学作业设计》讲座中，从作业的现状、作业的功能、书面作业改进和实践作业改进等方面详细介绍了自己的调研结果、改进方案和具体实例。郭楚锋老师在《“双减”背景下的初中科学作业思考》讲座中，介绍了“三适五环”建设模式，并从作业设计和实施的角度分享他的思考和实践。

转自：“莲都初中科学教研”微信公众号

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