优秀课例分享，云端学习共研 ——新乡市2023 年初中数学优秀课展示活动

春回大地，万物复苏。2022年的初中数学优质课评选活动由于疫情的原因，历时两年时间（2022年10到2023年2月）于2月19号圆满完成。之后就不断有老师提出学习优秀案例的想法。为了满足广大教师学习的欲望，促进大家对新课标的研究。 特举办了“新乡市2023年初中数学优秀课展示活动 ”。

2023年3月9日下午2:30，本次活动借助腾讯会议平台如期召开，会议由新乡市基础教育教学研究室初中数学教研员李红娟老师主持，由2022 年新乡市初中数学优质课比赛局属组第一名和县区组第一名两位代表作精彩的课例展示，随后由本校的教研组长作点评，最后，与会教师自由提问，共同研讨。

全市各初中学校数学教师准时参加了此次网络会议，会议历时两个小时。

局属组第一名新乡市第二十二中学的任艳红老师展示的是人教版第十四章《整式的乘法与因式分解》章起始课，任老师确立了以核心素养为导向的教学目标，采用了单元整体教学设计。她首先带领学生回顾数的运算，类比数的运算的学习路径，架设知识框架，建构整式运算的研究路径以及本章的知识体系，借助数与式的关系，使学生明确数的运算规律，在整式的运算中同样适用。通过框架图的补充，为学生的后续学习指明了方向。

王涛老师从两个方面对任艳红老师的课进行了点评。一是架设框架，在知识建构中提升核心素养。二是巧设活动，在解决问题中体会数学思想。王老师指出，任老师采用的单元整体教学设计，不仅加强新旧知识之间的内在联系，而且促进了学生对数学教学内容的整体理解与把握，逐步提升了学生的核心素养；巧妙设置的活动，不仅仅帮助学生掌握基本的数学知识，更重要的是，通过数学活动让学生经历发现问题、分析问题和解决问题的过程，从而形成数学思想和数学思维。

县区组第一名辉县市赵固乡中心学校殷洁老师展示的是华师大版第二十四章《解直角三角形》章起始课，以学生为主体，调动学生的积极性，从为什么学、学什么、怎样学、学会以后做什么，将本章联系起来。这实际上就是把实际问题转化为数学问题，得到数学问题的答案再将其回归到解决实际问题这一数学模型构建的体现。在课堂中，殷老师通过让学生进行课前活动、课上探索，引导学生利用直角三角形的性质来解决实际问题。

段方芳老师从三个方面对殷洁老师的课进行点评。一是以问题驱动为主线，二是以掌握重点为目标，三是以开阔思维契合核心素养。段老师指出，殷老师以丰富多彩的章起始图和言简意赅的文字说明统领一章的知识点和思想方法，运用得当，能较好的激发学生的学习兴趣，同时老师开放式的语言呈现，让学生自己认真观察、发现问题，确立本章的重点内容。本节课拓展创新环节的设计是一个亮点，学生在教师给的情境中，发现并提出数学问题，再根据所学之后，解决数学问题，开阔了学生的思维。

在自由提问环节，参会老师积极与授课教师进行提问，授课教师一一解答，共同探索章起始课如何更好的教学。会后，老师们纷纷表示受益匪浅，对自己接下来的教学有很大的引导作用。

新乡市第二中学樊晓老师的观后感悟：

单元起始课是每个章节中统领教学内容的第一课，在实际教学中，其深度和广度不易把握。而新时期背景下，与传统教学不同的是，大单元教学的思想更加强调核心素养的培养与落实。因此，如何把握章起始课的教学成为不少老教师的困惑点。在此十分感谢市教研室组织的优质课观摩活动，通过两节精彩纷呈的章起始课教学，为我们做了良好的示范。课堂上，老师从知识架构到引导探究的教学过程，使学生更清晰地把握住了知识间的联系，自主探究了思考的学习方法，激发了学生的学习兴趣，从而达到了课堂的高效化。

新乡市第十中学张静民的观后感悟：

感谢市教研员李老师提供给我们这次宝贵的学习机会，观摩了两节市优质课，收获很大，让我看到了自己的不足的同时更让我体会到了学习的重要性和紧迫感。下面谈谈我的收获:

任老师的课堂非常扎实，在探究法则阶段，通过设置层层递进的活动，使学生在掌握算法及算理的过程中学会“有系统地算”，从具体到抽象，体会归纳的思想，积累基本活动经验。整节课以探究法则、应用法则为明线，从特殊到一般、从一般到特殊为暗线，关注教学各环节的内在联系和教学过程的层层深入，引导学生在掌握知识的过程中发展能力。

殷老师的课堂充满激情和感染力，拓展创新环节的设计带给我很大的启发，给出学生具体情景，让学生根据情景发现问题，提出问题，并根据所学的内容试着解决问题，既锻炼了学生思维，又让学生学会用数学的眼光观察现实世界。本节课围绕了“为什么要学习本章”，“本章学什么”，“怎样学本章”，“学会以后做什么”，展开，针对章起始课教学给我们做了一个很好的示范。

台湾作家杏林子说过：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂。相信“优质课”这粒种子，正在我们每个人的心理悄悄绽放，一个灿烂的花季已经悄无声息地来到我们身边!

转自：“新乡市初中数学教研”微信公众号

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