“英”为有你，这里繁花似锦——郑州高新区初中英语基地校“基于主题意义探究的单元整体教学课例观摩”活动

春有约，花不误。2023年3月13日，郑州高新区初中英语学科单元整体教学课例展示活动在郑州中学召开，本次活动由郑州中学承办，教研组长赵李敏老师主持，七年级英语组进行单元整体教学课例展示。高新区各校七年级英语教师以及八、九年级教师代表济济一堂，观摩课堂，思维碰撞，展现一幅“和风舞动门前柳，屋满春风春满屋”的景象。

本次观摩课的做课老师分别是七年级于崔悦、宋捷和江浩三位老师。郑州中学七年级备课组就七年级下Unit 8 Is there a post office near here？进行深入的语篇研读、整体分析、整合和再建构。在主题意义探究方面，经过郑州中学七年级英语组反复研讨，确定本单元以社区为主题，让学生了解自己社区的配套设施，分享不同社区的特点，引导学生发现、探索所在社区，并基于社区现状和生活体验，提出个人建议改善社区体验，热爱社区并身体力行让社区更美丽。在这一主题意义的引领下，创设贴近学生生活的真实情境，即郑州中学模拟联合国社团将围绕“Love our neighborhood”展开新的模联活动，每位同学作为未来的外交官身份，需要在背景调查Background Survey、资料收集Data Search的基础上为社区的建设提出自己的建议Motion，形成社区建设的决议草案并通过投票选出最佳议案最后形成“给市长的一封荐言信”，以小主人翁的身份积极向市长社区建设荐言。

于崔悦老师做课的第一节为听说课，于老师用单元情境导入，并对模联做简单介绍。同学们兴趣盎然，跃跃欲试。头脑风暴和听力训练活动，同学们思维活跃，积极参与，极大地激发了同学们学习英语的热情，并培养了同学们准确获取和记录关键信息的能力。最后，在于老师的一步步引导下，同学们通过小组活动，谈论社区设施及场所，最终生成社区独家报道。同学们大胆发言，充分展现自我，整节课让人如沐春风，也收获满满。

Go on a trip

玉兰街街区的代表在介绍玉兰街的社区生活

宋捷老师做课的第二节课为阅读课，巧妙而精心设计了三个文本。阅读过程中，略读和精读相结合，同学们积极配合，宋老师悉心引导，并及时给同学们以指导和鼓励。同学们在老师的指导下，制作出文章结构的思维导图并进行展示。在这个过程中，各个小组的同学们通力合作，思维碰撞，同学们提取文本信息及归纳总结的能力进一步得以提升。最后，各个小组根据不同的社区地图描述了自己最喜欢的社区地点。发言逻辑严谨，使用语言准确，“个性”十足。

四位代表为自己的社区提出议案并争取他人投票

学生举手投票表决选出最佳议案

江浩老师的第三节课为写作课，江老师先用头脑风暴活动让同学们说出更多的社区设施，让同学们储备丰富的写作词汇，并极大调动同学们学习的热情。整个课堂，同学们积极参与，用思维导图的形式写出了最想建立的社区设施议案并一一展示，同学们投票选出自己最喜欢的社区建设议案并陈述原因。整节课江老师和同学们的互动热情，指导及时到位，同学们用所学语言解决实际问题，学以致用，又培养了同学们的社会责任感。

三节课结束之后，任晓涵老师就七年级英语组对于本单元的整体教学设计给大家做了汇报，分享本单元的整体教学设计思路：认真研读语篇、仔细梳理单元内容、学情和课标的基础上展开单元教学设计。分享时重点介绍了单元主题意义、单元情境、单元大框架及各课时主要的教学设计及目的，同时对单元活动评价设计和单元作业设计进行了阐述。

最后，郑州中学学区副学区长、魏玮初中英语名师工作室本地导师付秀华老师做了总结点评发言。付老师充分赞赏了三位老师扎实的基本功和本次单元整体教学设计的成功探索。付老师评价到，“本次教学活动是一次跨学科下的体验式英语课堂，模拟联合国的主题语境的选择新颖又符合郑州中学的特色，三位老师的课堂充分展示了教学评一致性，清晰目标引领，逆向倒推教学活动的设计，让同学们有体验、有思考、有探究、有收获”。

活动结束，与会老师意犹未尽，基于主题意义探究的单元整体教学之路，似乎永远充满了挑战和热情。就创设情境而言，充分体现“仁者见仁智者见智”，但是对于新课标的践行、单元主题意义的探究、学生核心素养的培养永远将“英雄所见略同”，让我们继续努力，在春天携手，一起带领学生走向素养的大道上！

转自：“魏玮初中英语名师工作室”微信公众号

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