播撒语音种子，收获读写硕果

阳春三月，万物复苏。3月7日下午，郑州高新区初中英语学科各校骨干教师代表在教研员魏玮老师的带领下，通过河南教育远程互动教研平台，一起聆听了来自驻马店教研室的席娟老师和洛阳市洛龙区教学教研室的魏晓黎老师带来的英语教学成果分享。

第一环节，席娟老师带来《目标导向下的初中英语教学策略》报告。席老师用乌鸦喝水的故事作比喻，生动地讲解了语音教学和学生阅读的重要性以及方式方法。席娟老师强调“拼读引路，听说同步”，在初期给予学生支架或结构，让学生自己感知，而后归纳，最终实践。在教学中注意循序渐进，把总目标在各个年级中有侧重分阶段地展开教学，能够使前一学段的学习更好地在下一阶段展示出来，实现英语素养的目标。席老师所分享的SSR持续阅读模式体现了新课标对于课外阅读量的具体要求，遵守了语言学习由量变到质变的规律，同时，通过读后绘本展示等形式，在潜移默化中提升学生语言理解与语用能力。

第二环节，魏晓黎老师带来《逆向破局有想法，写好作文有方法》报告。魏晓黎老师详细讲解了写作教学的课堂模式，以及教师如何去实施，如何去批改，如何让学生重视书面表达的练习。魏老师建议，对于学生的作文指导，要全面、精细而且具体，要更清晰明了地发现教学难点和问题，及时更改教学策略，制定出更符合实际的教学内容和方式，才能真正实现高效课堂。

第三环节，河南省教研室教研员李景华老师做了总结。李老师总结了席娟老师和魏晓黎老师发言中的亮点，同时提出了殷切希望：初中英语老师任重而道远，让学生在与我们相遇的三年里面，英语能有一个质的改变，能因为我们而喜欢英语，并且因为喜欢我们而喜欢英语，享受英语，学好英语，也更希望学生通过学习英语不断的拓展自己的思维和视野，通过美丽英文的感染，使自己的人生产生华丽的转变。

三位专家的分享让各位参会人员收获颇多，纷纷表达所学所获，分享了印象最深刻的感受和实践的方向。

语音教学方面：

语音教学的重要性不言而喻，在这个领域席老师给出了多维度的方法，我对语音测评app非常感兴趣，它把语音教学的线上线下紧密结合，同时给学生提供了自主学习的平台。同时英语拼读如何教的微课给了我很好的启发，可以作为分享式课堂的有利支撑。

           ——创新实验学校初中部 陈隆

对于七年级英语教师，我们应重视语音教学和拼读教学，细化学段语音教学任务，且学思结合，学理结合，是做好“小中高”学段衔接的根基，也是提高学生英语学习兴趣和自信的源头，最终打破学段壁垒，从而质变从量变而生。

——高新二实验 陈奕含

课堂上注重初中语音教学，争取每一节课都可以花5分钟带着学生复习语音知识，带领学生一起根据拼读规则背诵单词，让学生学会英语学习方法和策略，为以后的自主学习打下基础。

——尚文中学 陈盼

语音教学需要加强拼读教学，将拼读贯穿课堂，音形结合，搭配绘本，提升学生学习兴趣，降低学生学习英语的难度。语音教学是一个长期性，持久性的过程。

——复新中学 黄雨辰

读写教学方面：

课外阅读和课内阅读相结合，互惠互利。课外阅读和课内阅读相结合，互惠互利。在七年级设立拼读故事会，每节课给学生10-20分钟的阅读时间，教师带领孩子阅读，学习地道听说。在八年级实行分级阅读，给予学生纯粹的阅读的时间，让他们进行沉浸式阅读。

——一中高新 甘恪萌

得阅读者得天下，初中英语阅读理解占比大，书本上的课内阅读不能够满足和提高学生的阅读量。可在一个单元结束后，根据实际情况进行同类型课外阅读的提升，进行阅读延伸。每周一节去提高学生英语阅读的能力，刚刚提到的故事会、图书角（漂流瓶）的形式都有极强的实践意义。

——科创中学 郭岚清

席老师阅读的分享更再一次加深我对阅读训练的坚定，循序渐进且大量的阅读才是英语学习的地基。魏老师的写作分享，一步一步详细的分析和注意事项的剖析都让我受益匪浅。同时细节的展示也弥补我工作中的细小漏洞。

——郑州中学 李笑笑

魏晓黎老师对于英语作文的教学指导明确具体，可操作性强！其中“师生同是答卷人，课标内容心中明”这句话让我印象深刻！作为老师，对于学生的作文指导，经常是泛泛指导，不够具体，赵老师的指导全面、精细而且具体！作为毕业班英语教师，魏老师的指导是我中考备考中，作文复习的及时雨！席娟老师的以读促写的分享，让我意识到课上留给学生沉浸式阅读的时间，要有输入的储备，才能有九年级的独立写作的生成。

——郑大附中 彭静

最后，高新区英语教研员魏玮老师对本次活动进行了总结。魏老师首先分享了“321出门条”的反思学习模式，引领大家学会总结和反思。其次，魏老师强调了语音教学的重要性，建议语音教学不能只停留在七年级的第一个月，要加强后期的追踪和评价。另外，在常规教学中碰到生词要让学生利用语音知识去自学，减少领读、跟读，要先让学生自己尝试着去拼读，而后进行规律性的整本书阅读，达到15万字的阅读量。

历经三个小时的学习，老师们在精彩的讲座中回味，在深度的思考中探航。相信在今后的工作中，全体英语教师们必将继续虚心学习，立足新课标，着眼核心素养，将更多更新、更好的理念贯彻落实到具体的英语教学中。

转自：“魏玮初中英语名师工作室”微信公众号

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