创新科研管理策略，助推科研反哺教学——盐田区教科院成功举办2020年度市、区教育科学规划课题结题鉴定活动

2023年3月1日-3日，盐田区教科院举办2020年度市、区教育科学规划课题结题鉴定会。在区教科院的有序组织下，各课题组进行了丰富详实的汇报，做到顶层设计、开局有序、过程严谨、结果出彩。来自深圳大学教育学部、深圳市教科院、各兄弟区教科院的19名专家分批分组对84个课题进行了逐一点评和鉴定。

在鉴定会最后一天，深圳大学教育学部副主任赵明仁教授指出：通过聆听课题组的汇报，阅览课题组提交的资料后，可以看出盐田区课题的选择与设计、实践与实施下了很大功夫，可以感受到各个课题组非常有冲劲，课题撰写规范、过程扎实。

课题组有如此丰富的科研成果，得益于盐田区教科院近年来不断探索、创新科研课题管理方式，逐步形成了独具特色的“盐田模式”。从课题申报、课题开题、课题中期督查、课题结题的每一个环节精心策划。主要举措有四项：

一是程序化沙龙式课题申报。

按照各级科研主管部门的相关文件、课题指南、时间节点，各校组织有申报意愿的准课题主持人开展沙龙式的研讨活动，充分酝酿、集思广益，初步确定选题，通过自主研修、同伴互助、专家引领，分步骤完成申报文本的撰写。

二是个性化菜单式自主开题。

各校根据课题主持人各自的实际，结合本年度立项课题的领域或学科类属情况，对照区教科院提供的专家库“菜单”，开题论证前有针对性地选择课题指导专家，组织课题组成员学习、讨论，做好课题开题论证。

三是项目化联动式中期督查。

根据所在学校课题学科分布及课题项目分类的情况，区教科院在组织相应专家指导的同时每次带三位教科室主任或科研骨干共同组成联合专家组到第四所学校（巡回）去开展有针对性的课题中期督查活动，了解、诊断研究进展情况，提出下一阶段的研究整改建议。

四是整体化分层式结题验收。

研究周期结束时，区教科院邀请相关专家对全区100个左右的年度市、区立项规划课题分组用三天左右时间统一进行结题验收。区教科院从课题申报、课题开题、课题中期督查、课题结题的每一个环节全程追踪跟进，要求各校把每一次活动都做成科研培训活动，课题组成员及所在学校35岁以下的青年教师需提前调好课参加学习观摩，“在活动中科研，在科研中活动”，在科研过程中收获成就感和尊严感，进而获得职业幸福感，引领教师走上从事研究的幸福之路。

经过教科院有目的、有规划、有落实地指导，加上三天的知识盛宴，各课题组均获得了不同程度的提升和发展：

盐田高级中学

我校9名课题主持人依次做结题汇报，课题鉴定专家组成员听取了主持人的汇报，仔细查阅了课题的结题报告、成果性材料等，分别从选题意义、课题成果、实际应用等方面给予了高度的肯定，认为我校课题具有研究价值和意义、目标清晰、策略新颖、成果丰富，课题研究达到预期成效，同时专家们也提出了课题后续研究的建设性建议和期望。结题不是终止，研究学习永远在路上！

田东中学

六位专家对来自田东中学和盐田区实验中学的14个课题进行了结题鉴定，专家们首先肯定了盐田区课题研究做得扎实，接着从课题研究要从小切口入手，通过找问题、提思路、找方法的研究思路来解决问题；要始终做到目标聚焦，证据链充足；成效的表述要落在学生的发展和教师的专业成长。落实立德树人根本任务和家国情怀的培养要表现在学生的行为方式上；突出课题特色，深刻揭示理论内涵；在成果方面要构建可操作性强的模型等方面给出了具体指导。

盐田区实验学校

行而不辍，履践致远。结题课题涵盖文学艺术、自然科学、特殊教育、德育法治等各领域，各课题主持人讲述清晰熟练，研究扎实深入，成果丰富充实，表现得到专家评委的高度肯定。只有奋楫笃行，才能臻于至善。相信在专家们的引领下，在区教科院的关怀指导下，各课题组对于课题研究有了更深层次的认识，也期待老师们能以此为契机，准确把握研究方向，做到研之有物、研之有效、研之有续！

未来，盐田区教科研工作将在教科院的指导下，落实为党育人、为国育才的目标，扎实做好科研，推动教育教学质量提升，做好成果凝炼。时间的脚步永不停歇，奋进的征程永远向前。在潜心科研的路上，盐田区将发扬时代精神和创新品质，以奋斗的姿态，担当的魄力，实干的勇气，在教育科研的沃野生发绽放。

转自：“深圳市盐田区教育科学研究院”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！