恰乘春风下山河 教学研讨共成长——盐田区开展思政教师学科能力提升活动

为贯彻落实新时代思政课改革创新要求，提升思政教师时政述评学科能力，优化思政教师的教学设计能力。3月2日，盐田区思政教师教学能力研讨提升活动在区教育科学研究院（教师发展中心）五楼顺利开展。本次活动由区教科院思政教研员沈鸿辉老师主持，全区初、高中科组长和四十岁以下年轻教师参与本次活动。

思维碰撞，多元交流

各学校青年教师代表围绕小康社会建设、全面依法治国等主题，从不同的角度出发进行时政述评。

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田东中学

蒋露老师进行了主题为“从舌尖上的安全看全面依法治国”的时政述评。蒋老师从“小李的维权路”为线索，以市民小李在超市买到过期牛奶索赔的案例引入，进而延伸到索赔是否合法，是否合情，食品安全何以维护的法治主题。同时强调在全面依法治国的这场革命中，严格落实科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，我们才能买到放心的“牛奶”。

黄燕琪老师的主题是“立良法 谋善治”，黄老师别出心裁地采用一案到底的方式，设置主人公“小法”穿越三生三世的考学路，分析法治对个人的影响以及在依法治国背景下公民的应行之径。引导学生认识到全面依法治国是治国理政的基本方式，鼓励每个人参与到建设良法善治的法治中国中来。

02

盐田区外国语学校

裴朝阳老师的主题是“百年追梦 全面小康”。裴老师以黑白自行车和彩色小轿车对比的照片引入，展示了中国道路给我们生活质量带来的巨大提升，一个惠及14亿多人口、让民众生活水平和生活质量普遍提高的小康，无可辩驳地彰显了社会主义制度的优越性。

赖文慧老师娓娓道来建成小康社会的方方面面：一忆初心·跨越千载，接力百年。这是国家对建成小康社会的努力。二圳行动·点亮乐业，圳有情怀。盐田区对口帮扶乐业县是小康社会建设的缩影。三谱新篇·继往开来，续写华章。引领学生认识到我们实现了千百年来的小康梦想，如今站在新起点上，要开启奋斗的新征程。

02

盐田区实验学校

常雨濛老师的主题是“滚滚百年潮 泱泱中国梦”，从“人民楷模”朱彦夫退伍后建设家园，致力于消除贫困的壮举；到中国政府向土耳其、叙利亚提供人道主义援助的大国情怀，常老师以丰富的事例展现了我国向第二个百年目标前进的生动篇章。

杨宇彤老师分享的主题是“奔赴美好生活 从全面小康开始”，用全面建成小康社会进程中深圳的创举说明小康是人们奋斗出来的小康，号召同学们为实现两个一百年的目标作出自己的努力。

04

盐港中学

王观涛老师以自身的角度切入，展示了自己今年2月参加2022深圳马拉松的照片。以2011-2019年马拉松赛事的数量和质量以及参赛者人数的变化展现出了人们越来越重视体育活动。从全民健身到全民健康，没有全民健康就没有全面小康， 引导学生认识到如果人们没有健康的身体，国家就不能拥有繁荣、可持续的未来。

沈鸿辉老师对老师们的表现十分肯定，认为七位老师从小切口导入，层层推进展现情怀，也做到了前后呼应，结构完整，逻辑紧密。

肝胆相照 共同成长

活动的下半场，沈老师作了主题为“肝胆相照，构建教研共同体”的讲座。沈老师从教学设计如何写、说课如何准备两个方面进行了交流指导。

首先，沈老师以区学科能力比赛中裴朝阳老师的教学设计为例，从如何叙写教学目标、怎样创设贴近学生生活的情境、注重设计多元化的评价体系等方面和老师进行了交流探讨。沈老师指出教学设计中要注重做到以下几方面：一是要注重课标。确保教学的主体是学生，要注意学科核心素养内容是相互融合的，逻辑是相互依存的。二是要注重情境创设。以贴近学生生活、贴近时代的情境为载体开展课堂教学。三是要以时间、空间、事件、逻辑等方式设计系列化的活动，以环环相扣的任务推进教学。同时，要注重设计多元化的评价体系来激发学生的学习兴趣。

其次，沈老师结合老师们比赛时候的说课作品，对比优秀案例，指出说课要做到“对象明确、结构合理、立意高远”，同时还要做到情境化说课，实现春风化雨般落实价值引领。

“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。”本次教研活动给盐田区初、高中思政老师们建立教研共同体，共同研究时政资讯，分享思考和观点的平台，让各自的思考能力和表达能力得到提升，同时也能增加了年轻教师之间的交流和成长。盐田区的思政教师们当以激扬青春的姿态站稳三尺讲台，以砥砺前行的精神坚守立德树人的情怀开启育人新征程。

转自：“深圳市盐田区教育科学研究院”微信公众号

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